Lastentarhanopettajat: kun vauva on hyvissä käsissä
Tämä artikkeli lastentarhanopettajien kouluttamisesta on myös kirjoitettu auttamaan esikoulun oppilaitoksen psykologeja, mutta se kiinnostaa myös vanhempia. Uusi ihmispsykologian tieto on todellinen löytö kaikille, jotka eivät ole välinpitämättömiä lastemme kohtalosta.
Kuinka tehdä "vaikeasta" lapsesta onnellinen ja helposti kommunikoiva vauva? Kuinka selviytyä kehitysvammoista tai virheistä kasvatuksessa: hyperaktiivisuus, uneliaisuus, itsepäisyys, epävarmuus, hysteria, pelot? Kuinka oppia olemaan oikeassa vuorovaikutuksessa vanhempien kanssa yhdistääkseen ponnistelusi parhaan tuloksen saavuttamiseksi lapsen kasvatuksessa? Yuri Burlanin "System-vektoripsykologia" -koulutuksessa annettu tieto on todella ainutlaatuinen kaikille, jotka liittyvät jotenkin lasten kasvattamiseen.
Tämä artikkeli lastentarhanopettajien kouluttamisesta on myös kirjoitettu auttamaan esikoulun oppilaitoksen psykologeja, mutta se kiinnostaa myös vanhempia. Uusi ihmispsykologian tieto on todellinen löytö kaikille, jotka eivät ole välinpitämättömiä lastemme kohtalosta.
Psykologinen koulutus esikoulunopettajille. Tämän päivän todellisuus
Esikoulunopettajan tai yksinkertaisesti päiväkodin rooli on valtava kaikissa yhteiskunnissa. Lapset ovat tulevaisuutemme. Ja riippuu siitä, mitä heihin asetetaan erittäin tärkeässä, jopa kuuden vuoden iässä, kasvavatko he täysivaltaisista, onnellisista, tyytyväisistä yhteiskunnan jäsenistä vai eivät.
Nykyään yhteiskunnassa ymmärretään ensimmäisen opettajan merkitys pienen miehen elämässä. Siksi päiväkodin opettajien on jatkuvasti opittava, parannettava opetustaitojaan. Nykyään henkilöä, jolla ei ole pedagogista koulutusta, ei palkata kouluttajan tehtäviin. Vähintään päiväkodin opettajan kurssit on suoritettava. Esikoululaitosten säännöllinen ammatillinen kehittäminen, esikouluoppilaitosten etäkurssit ovat myös pakollinen hetki nykyaikaisen kouluttajan työssä. Internetissä luodaan esikoululaitosten verkkosivustoja, joista löydät luokkamuistiinpanoja, koulutuspelejä, koulutusohjelmia ja neuvotteluja psykologin kanssa. Oppilaitokset yrittävät käyttää pisimmällä olevaa tekniikkaa.
Koulutukseen liittyvien asioiden määrä ei kuitenkaan laske. Psykologiassa, eikä vain lasten psykologiassa, ei tällä hetkellä ole järjestelmää hahmotyyppien selkeään erotteluun. Tieto on hajallaan. Usein esikoululaitoksen psykologin luokat pelkistetään tutkimuksen parissa työskentelyyn, koska lapsen epätavanomaisen käyttäytymisen syytä ei tunnisteta.
Mene esikoulun koulutuspsykologin verkkosivustolle: valtava määrä kehitysmenetelmiä, mutta sinun on navigoitava niissä luottaen vain omaan kokemukseesi ja intuitioon. Siksi huolimatta siitä, että panostetaan valtavasti, ne eivät usein tuota toivottuja tuloksia.
Vaikeuksia on myös kouluttajien ja vanhempien välisessä suhteessa. Usein he eivät löydä yhteisymmärrystä ja ristiriitoja koulutusasioissa. Kukin nojaa omaan henkilökohtaiseen kokemukseensa, mikä ei aina ole hyvä lapselle, jonka puolesta väittely aloitetaan. Yuri Burlanin "Järjestelmä-vektoripsykologia" -koulutus auttaa selvittämään kaikki nämä lukuisat kysymykset.
Moderni koulutus esikoululaitoksille. Kuinka ymmärtää lasta?
Ensinnäkin nämä koulutukset antavat yleisen käsityksen kasvatusprosessista. Mitkä ovat lapsen päivähoidon tehtävät? Miksi alle 6-vuotiaat ovat niin tärkeitä ihmisen persoonallisuuden muotoilussa? Mitä sinun tulisi kiinnittää huomiota, kun lapset ovat vuorovaikutuksessa ryhmässä?
"Järjestelmä-vektoripsykologia" -koulutus osoittaa, kuinka tärkeä on pienen miehen sosiaalistuminen, jonka tärkeä osa on päiväkodissa. Täällä lapsi alkaa ensimmäistä kertaa laatia erityisiä roolejaan, jotka määräytyvät joukon hänen vektoreistaan - luontaiset ominaisuudet, kyvyt, toiveet.
Noin 6 vuoden ikää kutsutaan ensimmäiseksi, varhaiseksi murrosiäksi. Muinaisina aikoina, tässä iässä, lapsi hankki kaikki tarvittavat taidot elämään, alkoi palvella itseään itsenäisesti. Nyt tämä ikä on siirtynyt takaisin 12-15 vuoteen. Elämä on muuttunut monimutkaisemmaksi, ja myös ihmiskunnan kertynyt kulttuurikerros on lisääntynyt, mikä on siirrettävä lapselle hänen onnistuneempaan sopeutumiseensa aikuiselämässä.
Jopa 6-vuotiaana niin kutsutut alemmat vektorit, jotka ovat vastuussa elinvoimaisuudesta ja vakaudesta aineellisessa maailmassa, kehittyvät aktiivisimmin. Lapsi päättää sellaisista tärkeistä asioista kuin suhtautuminen vastakkaiseen sukupuoleen, oman ruumiin tunteminen. Hän kehittää kiinnostusta sukuelimiin. Hän kehittää taitoja sijoittumisessa, viestinnässä, käyttäytymisessä ryhmässä ja etsii tapoja toteuttaa kykynsä.
Tässä vaiheessa on vain, että on tärkeää olla puuttumatta hänen luonnollisen potentiaalinsa kehittämiseen, auttaa häntä pienimmillä tappioilla, jotka sopivat ryhmien roolijakaumaan. Lapsen psykologisten ominaisuuksien ymmärtäminen on tässä avainasemassa. Esimerkiksi introvertti lapsi, jolla on jonkin verran estetty vaste, saattaa näyttää olevan kehityksessä jälkeen jäänyt. Näin äänivektori (yksi kahdeksasta psyyketyypistä) voi ilmetä melun tai huutamisen olosuhteissa. Mutta potentiaalisesti se on nero, jolla on voimakas abstrakti äly, joka on huomioitava ja luotava tietyt olosuhteet hänelle.
Toinen lapsi on liian aktiivinen, hallitsematon. Ymmärtämällä hänen yksilöllisten kykyjensä vektorin pystyt helposti ohjaamaan hänen energiansa hyödylliseen suuntaan. Jokaiselle psykotyypille on tiukasti määritelty menetelmä sen luontaisten kykyjen kehittämiseksi.
Tärkein asia, jonka harjoittelija oppii, on, että kaikki lapset ovat hyvin erilaisia. Ja nämä eivät ole vain sanoja, vaan selkeä käsitys: mitä ne ovat erilaisia, miksi ne ovat erilaisia ja miten tätä eroa voidaan käyttää lapsen itsensä ja koko ryhmän hyväksi.
Master-luokka esiopetuksen opettajille. Harjoittelijoiden arvostelut
Yuri Burlanin "Järjestelmä-vektoripsykologia" -koulutus antaa paljon enemmän kuin kaikki esikoululaitosten sivustot yhteensä. Se tarjoaa tarkan kartan lapsen psykologisesta maailmasta, jonka mukaan paitsi ammattitaitoinen opettaja, psykologi myös kuka tahansa vanhempi voi navigoida. Tässä ovat yhteydet kaikille aikuisille, jotka ovat mukana lasten kasvattamisessa: kotona, päiväkodissa tai koulussa.
Yuri Burlanin "järjestelmä-vektoripsykologia" on tiede, joka matemaattisella tarkkuudella kuvaa henkilön persoonallisuutta ja antaa mahdollisuuden välttää anteeksiantamattomia virheitä lasten kasvatuksessa, jotka osoittautuvat heille huonoksi kohtaloksi ja surulliseksi tulevaisuudeksi. yhteiskunnalle.
Tuhannet vanhemmat, psykologit ja opettajat kertovat systeemitietojen saamisesta, että he ovat saaneet erittäin käytännöllisen työkalun, joka auttaa heitä joka päivä ymmärtämään lastaan, heidän ammatillisessa toiminnassaan. Voit lukea nämä arvostelut portaalista täältä.
Kuuntele, mitä koulutuspsykologi Olga Knyazeva sanoo:
Ja tässä ovat opettajan ja vanhemman Anna Kudryavtsevan sanat:
Päiväkodin opettajan ja psykologin (ja minkä tahansa muun päiväkodin) suunnitelmaan voi kuulua ilmaisten Yuri Burlanin johdantoluentojen kuunteleminen "System-vector psychology". Kolmen istunnon aikana saamasi käytännön tiedot auttavat sinua ymmärtämään oppilaitasi suuruusluokittain paremmin, löytämään keinon heihin ja ratkaisemaan syntyvät ongelmat. Tämä ei hidastu vaikuttamaan paitsi tyytyväisyyteen työnsä tuloksiin, myös vanhempien palautteeseen päiväkodinopettajien työstä. Rekisteröidy ilmaisiin online-luentoihin linkin avulla, niin saat lisätietoja luennon ajasta sähköpostitse.
