Nuorten itsensä leikkaaminen ja itsensä vahingoittaminen lasten psykiatrin käytännössä. Osa 1
Murrosiässä lapsi oppii ratkaisemaan itsensä ongelmat itsenäisesti, usein kokeilemalla. Teini-ikäisillä, joilla ei ole äänivektoria (minkä tahansa muun seitsemän vektorin omistaja), on melko ymmärrettäviä aineellisia haluja, ja ponnistelupiste on heille selvempi. Entä äänenvektorilla olevat nuoret, joiden toiveilla ei ole mitään tekemistä aineellisen maailman kanssa?
Käytössäni psykiatrina lapsena olen usein törmännyt murrosikäisiin, jotka tutkittuina osoittavat käsien itseleikkauksia ja jälkiä itsestään palavista savukkeista ja muista itsensä vahingoittamismenetelmistä. Jos nämä ovat 14-16-vuotiaita poikia, he tulevat usein armeijan palvelukseen. Jos tytöt, sukulaiset tai opettajat huomasivat teini-ikäisten itsensä leikkaamisen ja itsensä vahingoittamisen ja antoivat hälytyksen. Todennäköisesti tällaisia tyttöjä on jopa enemmän kuin vastaanotossa näen. Tässä artikkelissa puhun niistä lapsista, jotka piilottavat tällaiset teot. He ymmärtävät tekevänsä jotain väärin. He käyttävät pitkiä, tiukkoja hihoja piilottaakseen itsensä leikkaukset käsivaroilta perheeltä ja koululta. Joskus arpeen tehdään tatuointi, joka peittää itseleikkaukset, itsensä vahingoittamisen ja palovammat. Mitä näille lapsille tapahtuu? Miksi he vahingoittavat itseään?
Miksi teini-ikäiset leikkaavat itseään ja vahingoittavat itseään?
Kukaan ei satuta itseään yhtäkkiä, ilman syytä! Vanhemmat kommentoivat tätä usein omalla tavallaan: "Fool, siksi hän teki / teki!" Onko näin? Tai: "Tämä johtuu stressistä!" Millainen stressi lapsi leikkaa itsensä vapaaehtoisesti?
Jokainen ihminen pyrkii saamaan iloa elämästä. Tee niitä tekoja, jotka tekevät hänestä hyvän elää. Mutta näin ei ole näiden lasten kohdalla. He eivät voi elää onnellisina!
Keskusteluista nuorten kanssa, jotka tulevat itseleikkauksiin, itsensä vahingoittamiseen käsissään, ymmärrän, että nämä ovat ihoäänen vektorisidoksen omistajia. Joskus on muita vektoreita, esimerkiksi visuaalinen, anaali. Suurten kaupunkien ja etenkin megakaupunkien nykyaikaiset nuoret ovat monimutkaisia, ne ovat usein polymorfeja, 3-5 vektorin omistajia, joilla on paljon psyykettä, ja voi olla vaikea ymmärtää heidän käyttäytymisensä syitä. Mutta Yuri Burlanin järjestelmä-vektoripsykologian avulla tämä on mahdollista.
Murrosiän merkitys. Nuorten itsensä leikkaamisen ja itsensä vahingoittamisen syyt. Äänivektorin rooli
Murrosiän jälkeen vektorien kehitys päättyy, ja tulevaisuudessa ihminen ymmärtää kehitysprosessissa kertyneen henkisen volyymin murrosikään saakka. Murrosiässä lapsi oppii ratkaisemaan itsensä ongelmat itsenäisesti, usein kokeilemalla. Teini-ikäisillä, joilla ei ole äänivektoria (minkä tahansa muun seitsemän vektorin omistaja), on melko ymmärrettäviä aineellisia haluja, ja ponnistelupiste on heille selvempi. Entä äänenvektorilla olevat nuoret, joiden toiveilla ei ole mitään tekemistä aineellisen maailman kanssa? Samalla heillä ei ole tietoa itsestään, psyykkestään, eivätkä he ymmärrä, mitä heille tapahtuu.
Äänivektori on psyykkinen hallitseva. Se on äänivektori, joka pyrkii paljastamaan ei-aineellisen maailman, maailmanjärjestyksen käsitteen. Tämä on hänen tärkein toive, ja kun se ei toteudu, ihminen kokee henkistä kärsimystä. Se alkaa usein murrosiässä. Tänä aikana lapselle tapahtuu paljon uusia asioita. Hormonaaliset muutokset kehossa alkavat, on halu miellyttää vastakkaista sukupuolta, halu perustaa itsensä murrosjoukkueeseen, löytää paikkansa. Ja sitten herää kysymys elämän tarkoituksesta.
Jos aikaisempi filosofia, musiikki, fysiikka helpottivat ääniasiantuntijoiden tilaa, miehitti heidän mielensä, nyt se ei ole enää. Näin tyytymättömyys alkaa vähitellen kasvaa teini-ikäisen äänivektorissa. Varsinkin jos hän varttui tai kasvaa epäsuotuisassa ääniympäristössä - hän kuulee vanhempiensa huudot ja riidat, ei-toivotut merkitykset puheessaan.
Teini-ikäisen, jolla on äänivektori, täytyy rasittaa abstraktia älyään, jonka hän on luonteeltaan antanut, mutta hän ei tunne psyykkensä erityispiirteitä, ei usein tiedä kykyjään. Hän ei ymmärrä, missä haluaa opiskella - kaikki ei ole "hänelle sopivaa", joten hän astuu oppilaitokseen vanhempiensa neuvojen tai missä tahansa.
Voi osoittautua, että entinen erinomainen opiskelija, matematiikan ja fysiikan olympialaisten voittaja, satunnaisesti menee ympäristöön, jossa hän ei sovella äänivektorin luontaisia ominaisuuksia oikein. Ja äänen puute siinä kasvaa ja kasvaa, painaa yhä enemmän. He sanovat tällaisista lapsista: "Olin ennen koulun toivo, mutta siitä ei ole kasvanut mitään arvokasta, en ole saavuttanut mitään." Tavallaan hän ei voinut toteuttaa itseään yhteiskunnassa, koska hän kärsi äänivektoristaan, jonka kanssa hän itse ei tiedä mitä tehdä.
Viestintä ikäisensä seurassa, teini-ikäinen huomaa, että hän ei ole kuin kaikki muut, ikään kuin ei tästä maailmasta. Hän ei voi elää kuten muut (ihmiset, joilla ei ole äänivektoria), riippumatta siitä kuinka kovasti hän yrittää!
Olen usein törmännyt teini-ikäisiin, jotka masentuneina lähtivät yöllä vaeltaa ympäri kaupunkia, hautausmaita. Heidän vanhempansa etsivät, poliisi etsivät. Heille hyvitettiin poikkeavaa käyttäytymistä ja huijausta. Usein he etsivät paikkoja, joissa on pimeää, hiljaista eikä kukaan muu ole siellä. Hautausmaa osoittautuu yhdeksi niistä paikoista, joissa vain sinä ja ajatuksesi elämän tarkoituksesta. "Jätä minut rauhaan!" - tämä on terveellisen, ei parhaassa kunnossa olevan henkilön halu.
Henkilö, jolla on äänivektori, joka ei voi täyttää haluaan aineettomasta vapaa-ajan ja viihteen aineellisesta maailmasta, vaikka hänellä olisi opintoja ja osa-aikatyötä, voi sairastua todellisella äänen masennuksella. Masennus nuorilla, joilla on äänivektori, on yleistä. Harvat vanhemmista ja jopa lapset itse ymmärtävät tämän.
Nimitykselläni oli vain satunnaisia vetoomuksia nuorilta, joilla oli valituksia masennuksesta ja sen oireista. Useimmiten tyttö tai poika yrittää jäljitellä ympäristöä. Pidä hauskaa ja elää kuin he. Mutta ei. Täyttämätön äänivektori sattuu sietämättömästi, joten suurempaa henkistä kipua ei ole. Ja sitten he löytävät ulospääsyn, joka väliaikaisesti lievittää heidän tilaansa - aiheuttavat itsensä vahingoittamista.
Ihovektorin rooli nuorten itsensä leikkaamisen ja itsensä vahingoittamisen syynä
Taipumusta itsensä vahingoittamiseen ja itsensä leikkaamiseen esiintyy ihoäänellä olevilla nuorilla, joille on annettu fyysinen rangaistus lapsuudessa.
Ihmisellä, jolla on ihovektori, on hyvin herkkä iho, jolla on alhainen kipukynnys. Ja jos he rankaistaan häntä lyöessään, hän opiskelee uudestaan saadakseen iloa ei arpuudesta ja kiintymyksestä, kuten sen pitäisi olla, vaan tuskasta. Biokemialliset prosessit lapsen aivoissa muuttuvat. Muutettu nautintoperiaate ajaa tiedostamattomasti lasta käyttäytymään siten, että häntä rangaistaan uudelleen fyysisesti. Ja vaikka hänellä on kipuja, hän pyrkii kipuun juuri ruumiinsa endorfiinijärjestelmän uudelleenjärjestelyn vuoksi.
He sanovat tällaisista ihmisistä: "Hän tahallaan käyttäytyy ikään kuin haluaisi silti saada sen!" Siksi murrosiässä ja jo aikuisuudessa itsensä leikkaaminen ja muu itsensä vahingoittaminen, toisin sanoen fyysisen kivun aiheuttaminen itsellesi, edistää endorfiinien, mielihormonien vapautumista, ja tästä tulee eräänlainen keino vähentää sydänsairauksien vakavuutta. tyytymättömään äänivektoriin liittyvä henkinen kipu. Lapset yrittävät sammuttaa sielun kivun ruumiillisesti, ymmärtämättä miksi he tekevät sen.
Kun se on jo tunkeilevaa itsensä vahingoittamista iholle, psykiatrille voidaan diagnosoida itsensä vahingoittamisoireyhtymä tai itsensä vahingoittaminen.
Impulssisesti, tukehtuneen äänen masennuksen armoilla, epätoivoisen henkisen ahdistuksen hetkellä, pahempaa kuin mikään ei ole pahempaa, äänivektorilla varustettu teini-ikäinen aiheuttaa itseleikkauksia ja itsensä vahingoittamista käsiin, harvemmin jalkoihin, ja muut ruumiinosat. Tupakoivat - sammuttavat savukkeita itsestään. Siten he aiheuttavat kipua vartalolleen, mikä väliaikaisesti vaimentaa sielun kipua. Loppujen lopuksi sielun kipu on voimakkain! Hän lähtee väliaikaisesti. Sitten palata takaisin.
Se on henkilö, jolla on vektori, joka erottaa kehon ja sielun hänen havainnoissaan. Ruumis ei ole minä. Olen ääretön sielu. Sielu, joka ei löydä vastausta kysymyksiinsä … Se satuttaa, kiirehtii, ei tiedä minne mennä … Ja ruumis? Ja kuka sitä tarvitsee, tämä ruumis kuolee pian joka tapauksessa - näin tulevat ensimmäiset itsemurha-ajatukset. Depersonalisaatio-derealisaatio-oireyhtymä ja muut äänivektorin oireet tuskallisessa tilassa voivat alkaa kehittyä: haluttomuus kommunikoida, poistua talosta, liiallinen uni tai unettomuus, päänsärky, irtautuminen kaikesta ja niin edelleen.
Muiden vektorien rooli nuorten käsissä leikkaamisen ja itsensä vahingoittamisen syissä
Äänen ja ihon lisäksi nuorilla voi olla myös visuaalinen vektori eli suuri emotionaalinen amplitudi. Ja lapsuudessa tapahtuvan epäasianmukaisen kasvatuksen takia heidän aistipallonsa kehittyminen estyy, tällaiset lapset voivat käyttäytyä osoittavasti, "avata suonensa", kiristää itsemurhalla. Mutta tämä on täysin erilainen tapaus, sitä tarkastellaan seuraavassa artikkelissa.
Vanhempien ja nuorten välisen tunnesidon merkitys
Huomatessaan itsensä vahingoittamisen teini-ikäisissä, vanhemmat ovat usein järkyttyneitä eivätkä ymmärrä mitä tapahtuu. Viime aikoihin asti siellä oli hyvä poika tai tyttö ja yhtäkkiä muuttuu ymmärtämättä mitä! Hän ei kuuntele, kävelee myöhään, on töykeä, ja sitten hänen käsissään on näitä itseleikkauksia, outoja muutoksia käyttäytymisessä. Entä jos et pysty tuottavaan vuoropuheluun teini-ikäisen kanssa? Kuinka saada teini-ikäinen luottamus takaisin?
On tärkeää ymmärtää lapsesi psyyken piirteet ja siirtymäikä sinänsä. Tämä on erityinen vaihe sekä teini-ikäiselle että vanhemmille. Ymmärtäminen, mitä hänelle tapahtuu, mahdollistaa luottamuksellisen vuoropuhelun sinun välillä ja auttaa häntä selviytymään vaikeuksista. Vaikka aikaisemmin korkealaatuista emotionaalista yhteyttä ei syntyisi lapsen kanssa, se voidaan nyt tehdä Yuri Burlanin harjoittaman järjestelmän-vektoripsykologian avulla.
Alla on vain pieni valikoima koulutettujen äitien tuloksia:
Ilmoittaudu ilmaiseen verkkokoulutukseen "System Vektoripsykologia" ymmärtääksesi itsesi ja lapsesi paremmin. Anna Soul Soulille mahdollisuus ymmärtää itseään.
Jatkuu…
Oikoluku: Natalia Konovalova
