Kiusaus lapsessa: psykologin vastaukset vanhempien kysymyksiin
Monet äidit kysyvät: mitä tehdä, jos lapsi on hysteerinen? Kuinka käyttäytyä oikein akuutissa tilanteessa? Mikä on tärkein syy lapsen hysteriaan? Loppujen lopuksi on muodollisia syitä: ei halua syödä tai nukkua, ostanut väärän lelun, viedä kotiin kävelystä …
Nimeni on Evgenia Astreinova, olen psykologi. Olen työskennellyt lasten kanssa 12 vuotta.
Jatkuvat lapsen kiusanteet tuovat jopa kärsivälliset vanhemmat hermostuneeseen uupumukseen. Tässä artikkelissa vastaan usein esitettyihin kysymyksiin lasten kiukutteluista.
- Jos vauvalla on ikäkriisi, sinun tarvitsee vain odottaa sitä tai sinun on muutettava vuorovaikutustaktiikkaa lapsen kanssa? Missä "normin raja" on lasten kiukutteluissa: ehkä ne viittaavat hermoston tai psyyken häiriöön, kuten autismiin?
- Ensinnäkin on syytä tehdä ero normin ja patologian välillä. Vanhemmat ovat nykyään kuulleet, että jatkuvat kiivaudet voivat olla oire lapsuuden autismista. Tärkeintä, jonka vanhempien on tiedettävä, on, että hysteerikot eivät sinänsä ole koskaan ainoa merkki RDA: sta. Autistisilla lapsilla tietoinen ja aistillinen yhteys maailmaan on ensin katkennut. Toisin sanoen kyky ymmärtää puhetta, täyttää pyynnöt vähenee merkittävästi. Lapsen emotionaalinen reaktio yrityksiin kiinnostaa häntä peliin tai luovuuteen, vangita johonkin, vähenee. Autismia voidaan epäillä vain useiden oireiden perusteella.
Ja valtaosassa tapauksia emme puhu patologiasta.
- Mikä on tärkein syy lapsen hysteriaan? Loppujen lopuksi on muodollisia syitä: ei halua syödä tai nukkua, ostanut väärän lelun, viedä kotiin kävelystä …
- Tosiasia, että kaikki lapset eivät ole alttiita hystereille. Luonteensa vuoksi meille on määritetty erilainen tunnealue ja vastaavasti erilainen kyky kokea tietty tunepaletti. Psyyken visuaalisen vektorin omistajilla on suurin aistialue. Tällainen lapsen mieliala voi muuttua sekunnissa. Hän oli vain väkivaltaisesti onnellinen jostakin, ja hetkeä myöhemmin itki lohduttomasti toisesta syystä. Sellaiset ominaisuudet eivät sinänsä ole rikkomuksia.
Äidillä on täysin erilainen psyyke, hän voi olla emotionaalinen, rationaalisesti ajatteleva henkilö - siksi hän on vakavasti huolissaan siitä, että vauvan tällaiset väkivaltaiset ilmentymät ovat epänormaaleja. Mutta itse asiassa laaja emotionaalinen alue on normi lapsille, joilla on visuaalinen vektori, se vaatii vain asianmukaista kehitystä.
- Kuinka kehittää tällaisia tunnepitoisia lapsia?
- Kaikkien tunteiden juuressa on yksi perusjuuri - tämä on kuolemanpelko. Visuaalisissa lapsissa havaitsemme sen pimeyden pelkona.
Kehityksen aikana lapsi oppii muuttamaan pelonsa empatiaksi toista ihmistä kohtaan. Jokaisen visuaalisen vauvan on käytävä tätä tietä syntymästä murrosikään.
Kun empatian ja myötätunnon taidot kehittyvät riittävästi ja ajoissa, visuaalinen lapsi kasvaa aistillisesti kehittyvänä humanistina, tuntee syvällisesti kaiken elävän. Jos tunteiden kouluttamista ei ole rakennettu oikein, lapsen psyyke kiinnittyy pelkoon itsestään. Tämä johtaa siihen, että kiukuttelut, ahdistuneisuus, pelot ja fobiat voivat ahdistaa ihmistä koko elämänsä ajan.
Empatian kehittäminen lapsessa ei ole vaikeaa. Tärkein edellytys on klassisen kirjallisuuden myötätuntoinen lukeminen. Tulitikkutyttö, Ruma ankanpoikanen ja muut Andersenin tarinat sopivat. Tarinoita Bianchin eläimistä. Troepolskyn "White Bim Black Ear". Jokaisella iällä on oma luettelo sopivista teoksista.
Ei tarvitse pelätä, jos lapsi purkautuu itkemään myötätuntoisesti päähenkilön kanssa: nämä ovat terveellisiä ja parantavia kyyneleitä. Mitä enemmän empatian kyyneleitä, sitä harvemmin näet hysterian kyyneleitä itsestäsi vauvassa.
- Riittääkö sopivan kirjallisuuden lukeminen aistien oikeaan kehitykseen?
- Kirjallisuus on perusta tunteiden kasvatukselle. Mutta tämä ei tietenkään ole kaikki. On jotain, joka on ehdottomasti kielletty - esimerkiksi pelottaa visuaalista lasta jopa vitsi. Erityistä vahinkoa aiheuttavat "kannibalistiset vitsit" hengessä "kuka on niin maukasta kanssamme", "mene, syön sinut" jne. Vaikka vauva näyttää onnelliselta, nauraa, kilisee ja karkaa, se vahingoittaa hänen psyyke.
Perimmäinen kuolemanpelko liittyy juuri syömisen - saalistajan tai kannibalin - vaaraan. Ja tällainen näennäisesti viaton viihde putoaa suoraan lapsen tajuton pelko. He kiinnittävät hänen psyykkensä peläten itseään ja aiheuttavat myöhemmin kiukkuja.
Saman vahingon aiheuttavat satuja, joissa juoni syötetään ("Kolobok", "Seitsemän pientä lasta" jne.). Visuaalinen lapsi on erittäin vaikuttava, hän pystyy elävästi kuvittelemaan ja elämään satu. Tämä on pulla sinulle - pala taikinaa, mutta pienelle unelmoijalle se on elävä ihminen.
On vielä yksi hienovaraisuus: visuaaliset lapset, kuten kukaan muu, ovat alttiita äidin emotionaaliselle tilalle. He haluavat elää voimakkaita ja syviä tunteita äitinsä kanssa - siksi sinun ei tarvitse lukea vain lapsen kanssa, vaan olla aidosti mukana aistillisesti tässä prosessissa.
Ja tietysti paljon riippuu äidin psykologisesta tilasta. Kun hänellä ei ole voimaa mihinkään, sielussaan, kaipuussa, surussa, masennuksessa tai kaunaa - lapset menettävät turvallisuuden tunteensa. Tämän seuraukset voivat ilmetä eri tavoin, mukaan lukien hysteeria lapsessa, jolla on visuaalinen vektori.
- Ovatko nämä säännöt merkityksellisiä lapsen iästä riippumatta? Vai onko ikäominaisuuksia, ikäkriisejä?
- Ikäkriisit ovat tiettyjä virstanpylväitä, eräänlaisia merkittäviä virstanpylväitä lapsen psyyken kypsymisprosessissa. Heillä on varmasti rooli. On tärkeää erottaa ja ymmärtää ne.
Esimerkiksi 3 vuotta on merkittävä virstanpylväs, joka liittyy siihen, että vauva alkaa tulla tietoiseksi "minustani", erottaa itsensä muista. Tänä aikana vanhemmille alkaa vaikeuksia - kuinka ymmärtää vauva? Käyttäytymisen piirteet ilmenevät lapsilla eri tavoin riippuen heidän luontaisista henkisistä ominaisuuksistaan.
Kaikilla lapsilla 3 vuodessa ei ole kiukkuja. Anaalivektorin lapset reagoivat itsepäisyyteen, iho - "negativismiin" (he hylkäävät ehdotukset). Mutta tähän ei välttämättä liity kyyneleitä, tunnetilan muutoksia jne. Jälkimmäistä tapahtuu vain lapsilla, joilla on visuaalinen vektori. Siksi, jos vauva on juuri sitä, erityisesti emotionaalista, hänen tapauksessaan on noudatettava kaikkia visuaalisen lapsen kasvattamista koskevia sääntöjä.
Ikä on tässä toissijainen: jos ongelmien syytä ei poisteta, he saavat jalansijaa, ja tulevaisuudessa kiukku voi jatkua 7-8-vuotiaana ja myöhemmin.
- Ja mitä tehdä, jos lapsen 3–4-vuotinen kiukku on koko joukko käyttäytymisongelmia? Loppujen lopuksi kyyneleisiin ja huutoihin liittyy usein mielenosoituksia, itsepäisyyttä, kategorisia vaatimuksia …
- Syynä on, että visuaalinen vektori ei ole ainoa lapsen psyyken rakenteessa. Nykyaikaiset kaupunkilapset kantavat usein 3–5 erilaista vektoria kerralla. Jokainen heistä antaa lapselle omat ominaisuudet, toiveet. Jokainen vaatii riittävää kehitystä.
Esimerkiksi ketterille lapsille, jotka pyrkivät olemaan ensimmäiset kaikessa, kurinalaisuus, kieltojärjestelmä ja selkeä päivittäinen rutiini ovat erittäin tärkeitä. Kun sellaiselta lapselta puuttuu "kehys", hän käyttäytyy levottomasti, yrittää tutkia näitä kehyksiä ikään kuin etsii, missä vanhempien kärsivällisyyden "raja" on.
Eikä kyse ole ollenkaan kärsivällisyydestä: lapsi ei provosoi ketään tahallaan. Hän yrittää vain tiedostamattomasti selvittää, mikä on sallittua ja mikä ei. Hän tarvitsee tätä voidakseen tuntea olonsa rauhalliseksi ja turvalliseksi. Mutta käytännössä käy usein ilmi, että tämä aiheuttaa vanhemmille paljon ongelmia. Esimerkiksi kun ei ole selkeää päivittäistä rutiinia, on vaikea laittaa tällaista lasta illalla. Vaikka hänen silmänsä tarttuisivatkin yhteen, hän on edelleen kapriisi ja kieltäytyy makaamasta.
Jos et ole keskustellut lapsen kanssa etukäteen, mitä olet valmis ostamaan hänelle supermarketista, hän lähestyy kaikkea, vaatii ottamaan mitä tahansa, skandaali. Jos toinen vanhemmista kieltää ja toinen sallii jotain - se myös saa lapsen rikkomaan kieltoa jatkuvasti - entä jos vanhemmat "luopuvat"?
Mutta on tärkeää muistaa, että kaikki on hyvää maltillisesti. Kieltojen tulisi olla riittäviä, niiden ei pitäisi vuotaa äitini huulilta koko ajan. Sana "ei" on yleensä eniten stressiä lapsen psyykelle, koska psyykkemme on jatkuva "halu". On parempi korvata "ei" toisella sanalla, ja jos jokin on kielletty, sen sijaan pitäisi kuulostaa vaihtoehto: mikä on mahdollista.
- Tosiaankin tapahtuu, että lapsi haluaa korvaamattomasti kaikkea ja vaatii jatkuvasti. Mutta on muitakin tilanteita: kun hän ei halua mitään, riippumatta siitä, mitä hänelle tarjotaan. Mitä tehdä?
- Sattuu, että vanhempien ehdotukset kaatuvat peräkkäin niin, että lapsella ei yksinkertaisesti ole aikaa todella haluta mitään. Kaikkien halujen on annettava muodostua, muotoutua. On tärkeää, että lapsi ei vain tunne halua, vaan myös oppii tekemään ponnisteluja saadakseen mitä haluaa.
Nykyään, kulutuksen aikakaudella, meillä on paljon tarjottavaa lapsillemme. Ja parhaat äidit yrittävät parhaansa. Osoittautuu jotain tältä:
- Mehutko?
- Joo.
- Ota juoma.
- Ei, en halua mehua.
- Lähdetäänkö kävelylle?
- Joo.
- Valmistaudutaan.
- Ei, en halua kävellä.
Tässä olisi järkevämpää antaa lapselle aikaa kypsyä. Jos haluat mennä kävelylle, kerro heille, että sinun on ensin pestävä astiat. Anna hänen odottaa vähän. Kerro hänelle, kun peset astioita, kuinka hienoa on ajaa karusellilla puistossa, jossa menet. Se ruokkii hänen halustaan, nostaa häntä. Sitten voit kertoa hänelle, että sinulla on aikaa kävellä vain, jos hän laittaa itse kengät yms. Jos viisaasti lämmität vauvan halua, hän juoksee kävelylle kuin se olisi loma.
- Ja miten käsitellä lapsen itsepäisyyttä, riitoja missään tilanteessa?
- Kiireettömät ja perusteelliset lapset ovat alttiimpia itsepäisyydelle. He tarvitsevat omat kasvatusolosuhteensa. Heille on tärkeää saada kaikki valmiiksi loppuun, että heillä on riittävästi aikaa hallita taitoja. He ovat luonnollisia konservatiiveja. Kaikki uusi on stressaavaa tällaiselle vauvalle, joten hän tarvitsee aina enemmän aikaa muutosten sopeutumiseen.
Tällaisten vauvojen itsepäisyys ilmenee useimmiten, jos lapsi elää epätavallisessa elämän rytmissä: kun häntä kiirehtii ja kiirehtii. He eivät salli lopettaa aloittamaansa, he keskeyttävät puheen.
Joten vastaus kysymykseen siitä, miten selviytyä lapsen kiukutteluista, riippuu suoraan lapsen psyyken kaikista ominaisuuksista. Mitä tarkemmin ymmärrämme lastemme psyyken, sitä tarkemmin rakennamme suhdettamme häneen.
Monet äidit kysyvät: mitä tehdä, jos lapsi on hysteerinen? Kuinka käyttäytyä oikein akuutissa tilanteessa?
- Jotta hysteria ei kestä kauan, äidin on käytettävä rauhallisesti ja ystävällisesti, vaikka sinun pitäisi tällä hetkellä kantaa huutavaa lasta kotisi kainalossa. Luonnollisesti lasta ei saa lyödä eikä huutaa. Jokainen rakastava ja huolehtiva äiti tietää tämän hyvin.
Mutta yksi asia on tietää ja toinen tehdä se. Jokainen äiti on uupunut tällaisten tilanteiden jatkuvasta toistamisesta. Yksi asia on kestää kertaluonteinen kiukku ja käyttäytyä rauhallisesti. Ja on aivan toinen elää lapsen päivittäisten ja toistuvien kiihottumisten kanssa, kun mikään rauhoittava aine ei auta äitiä.
Vain äidin oma psykologinen pätevyys auttaa luomaan pitkän matkan elämän. Vierailut psykologien luona ovat eilen. Yhä useammin ymmärrämme, että kaikissa tilanteissa ei toimi juokseminen psykologin luo - sinun on itse tiedettävä ja ymmärrettävä mitä tehdä.
Jokainen äiti voi ratkaista ongelman selviytyä lapsen kiukkuista - jos hän tietää, kuinka vauvan psyyke toimii ja toimii, mikä tarkoittaa, että hän ymmärtää syyt hänen käytökseen. Kuule, mitä Christinalla on sanottavaa tästä:
Nykyään tarvittavan psykologisen tietopohjan hallitseminen ei ole vaikeaa: se on yksinkertaista ja nopeaa. Ne äidit, jotka ovat oppineet tämän tiedon, jakavat uskomattomia myönteisiä tuloksia lastensa käyttäytymisessä.
