Kiristys, hysteria, protesti … Kuinka voittaa lapselliset manipulaatiot?
Jokaisella lapsella on syntynyt tietty joukko psykologisia ominaisuuksia - vektori, ja useammin kuin yksi. Vektori määrittää lapsen käsityksen maailmasta, hänen toiveistaan, kyvyistään, prioriteeteistaan. Juuri nämä toiveet hän yrittää tyydyttää kaikin mahdollisin tavoin. Ja toistaiseksi hän ei tiedä, kuinka kaikkein primitiivisimpiä - julistaa haluavansa …
- Minulla ei ole voimaa, ja jos ostat minulle jäätelöä, menen nopeasti.
***
- Äiti, osta minulle tämä kehruu.
- Sinulla on jo yksi.
Jos et osta minua, en mene kouluun. Siellä kaikilla on jo sellaisia.
***
- Pelaa minulle sarjakuva.
- On aika mennä nukkumaan, kulta.
- En voi nukkua, jos en katso sarjakuvaa. Hän rauhoittaa minua. Muuten tulen luoksesi koko yön.
Luovuttaa?
Lasten manipulointi ei ole harvinaista. Nykyaikaiset lapset kasvavat nopeammin kuin heidän vanhemmillaan on aikaa ymmärtää se. Jos kolmen vuoden ikäisenä yritys houkutella karkkia äidiltä näyttää söpöltä, kiristys kymmeneen ja suorat provokaatiot 12-vuotiaina nähdään jo varoen.
Helpoin tapa on hylätä toinen manipulointi, jättää huomiotta tai jopa rangaista huonosta käyttäytymisestä. Mutta mitä tehdä, jos kaikki nämä toimenpiteet johtavat vain siihen, että manipulaattori "parantaa pätevyyttään" - löytää ja käyttää aikuisten heikkoja kohtia, tietää milloin ja mitä antaa ärtyneelle vanhemmalle saadakseen mitä haluaa.
Sitten syntyy kysymyksiä, monia kysymyksiä:
- Kuinka vastata lasten manipulointiin oikein?
- Mitä lapsi todella haluaa?
- Voiko lapsi vieroittaa manipulaatiosta?
Vastaukset ovat lapsen psyyken erityispiirteissä ja sen kehittämisen periaatteissa.
Pienet manipulaattorit - keitä he ovat?
Jokaisella lapsella on syntynyt tietty joukko psykologisia ominaisuuksia - vektori, ja useammin kuin yksi. Vektori määrittää lapsen käsityksen maailmasta, hänen toiveistaan, kyvyistään, prioriteeteistaan. Juuri nämä toiveet hän yrittää tyydyttää kaikin mahdollisin tavoin. Ja toistaiseksi hän ei tiedä, kuinka kaikkein primitiivisimpiä - julistaa HALUANsa.
Kyllä, pieni lapsi on yksi iso ANNA. Ruoka, vesi, lämpö … Huomiota, tunteita, vaikutelmia, leluja … Ja jos he eivät anna sitä, mitä haluavat antaa, he alkavat etsiä toista tapaa tyydyttää kaikki sama ANNA.
Ymmärtämällä manipulaattorin luonteen voidaan selvästi nähdä hänen todelliset toiveensa, joita hän yrittää niin epätoivoisesti tyydyttää.
Joskus lapsi, joka provosoi toisen skandaalin tai kiristää sadan auton myymälässä, todella haluaa jotain aivan muuta. Ja avain ongelman ratkaisemiseen on ymmärtää kasvavan persoonallisuuden tiedostamattomat pyrkimykset, jotka paljastuvat Yuri Burlanin "Järjestelmä-vektoripsykologia" -koulutuksessa.
Katsotaanpa joitain esimerkkejä.
Lapsi, jolla on ihovektori. Hänen arvojärjestelmänsä perustuu huippuosaamiseen pyrkimiseen - hän haluaa aina ja kaikessa olla ensimmäinen, johtaja. Hänen on tärkeää tuntea itsensä nopeammin, älykkäämmin, ovelammin. On tärkeää saada palkkio kaikesta, mitä teet, olipa kyse rahasta, ostoksista, matkoista tai viihteestä. Aika on hänelle voimavara, eikä hän aio tuhlata sitä turhaan. Hän ei tee sitä, mistä hän ei näe hyötyä.
Kun hän tapaa niin helppoa mahdollisuutta saada mitä haluaa, kuinka pelata vanhempien hermoilla ja tunteilla, hän käyttää luonnollisesti tätä menetelmää "hankkia" uusia leluja, makeisia, uusia esineitä tai vempaimia.
Kid visuaalinen vektori. Hän elää tunteiden kanssa. Seurallinen, herkkä, villin mielikuvituksen ja ilmeikkäiden ilmeiden kanssa hän on valmis puhumaan koko päivän. Tunteiden ja vaikutelmien vaihto on hänelle suosikki harrastus. Hän rakastaa olla huomion ja ihailun keskipisteessä.
Visuaaliset lapset pystyvät heittämään kiukun myymälään, itkemään katkerasti aamulla päiväkodissa erottaessaan tai huutamaan kadulla. Kaikkia keinoja saada huomiota ja saada mitä haluat sääliä tai emotionaalista kiristystä käyttämällä - primitiivisenä tapana tyydyttää sisäiset toiveet.
Mitä tehdä? Vaiheittaiset ohjeet:
Ymmärrä, millainen lapsi on edessäsi, miten hän ajattelee, mitä hän todella haluaa.
Tapahtuman ymmärtämisestä tulee perusta, jolle lapsen tehokas kasvatus rakennetaan. "Systeemi-vektoripsykologia" -harjoitteluprosessissa muodostuva systeeminen ajattelu tekee ehdottomasti läpinäkyvästä lapsesi toiminnasta, kun ymmärrät hänen käyttäytymisensä todelliset motiivit.
Vanhempana siirryt sellaisen tarkkailijan luokasta, joka ei pysty auttamaan, ohjaamaan, suuntaamaan lasta, mukana olevan mentorin luokkaan, jopa pikemminkin läheisen ystävän luokkaan, koska nyt tiedät enemmän kuin lapsi, sinä ymmärrät hänet paremmin kuin hän, kirjaimellisesti näet sen oikein.
Älä anna periksi manipuloinnille, tee selväksi, että tämä ei toimi kanssasi.
Vauvan manipulointi on primitiivinen tapa saada mitä haluat. Kun suljet pois mahdollisuuden saada jotain sellaisella tavalla, pakotat siten etsimään toista tapaa, rasittamaan voimiasi.
Tosiasia on, että synnynnäiset toiveet eivät mene mihinkään, ne pakottavat silti lapsen löytämään mahdollisuuden tyydyttää ne. Nahkatyöntekijä ei voi lopettaa pyrkimyksiä "hankkia" kaikenlaisia etuja itselleen, eikä katsoja pysty kumoamaan tunteellisia vaikutelmia. Voitte auttaa lastanne kanavoimaan energiansa kehitykseen.
Tarjoa kestävä tunne turvallisuudesta.
Tämä on perusta, perustusten pohja, jota ilman kaikki muut toimenpiteet ovat vain linna hiekassa. Vain turvallisuuden pohjalta lapsi saa mahdollisuuden kehittyä, kokeilla muita, monimutkaisempia, mielenkiintoisia tapoja toteuttaa omat toiveensa.
Lapsi on psykologisesti läheisessä yhteydessä äitiin. Äiti on hänen mielestään ainoa selviytymisen takaaja. Mitä pienempi lapsi, sitä vahvempi tämä riippuvuus. Luottamus äidin läheisyyteen, joka suojaa kaikilta uhilta, antaa lapselle tunteen psykologisesta mukavuudesta, turvallisuudesta ja turvallisuudesta. Juuri tämä liittyy myöhemmin onnellisen lapsuuden tunteeseen.
Vain äiti, joka itse on sisäisen psykologisen tasapainon tilassa, voi täysin taata lapsen turvallisuuden.
Mikä tahansa ei kovin hyvä tila, aggressiivisuus tai välinpitämättömyys lasta kohtaan, hän näkee uhkana hänen selviytymiselle. Tällä hetkellä menetetään turvallisuuden tunne ja sen seurauksena - lapsen kehityksen esto, joka voidaan ilmaista lapsen ongelmallisessa käyttäytymisessä ja muissa poikkeamissa.
Rakenna emotionaalinen yhteys.
Luotettava suhde lapseen muodostuu vahvistamalla vanhemman ja lapsen välistä tunnesidosta. Voit jakaa tunteitasi vain jonkun kanssa, joka ymmärtää sinua, johon voit luottaa, jolla on myös tunteita.
Hyvin syvä ymmärrys lapsen sisäisistä tiloista antaa hänelle tunteen hyväksymisestä. Hänestä tuntuu, että hänet hyväksytään sellaisena kuin hän on, ilman tuomiota, ilman arviointia tai koeajaa, yksinkertaisesti koetaan hyväksi ilman ehtoja.
Kirjallisuus on tehokas keino vahvistaa emotionaalista yhteyttä. Klassiset teokset, jotka herättävät myötätuntoa sankareita varten, mahdollistavat emotionaalisen puhkeamisen yhdessä, huutavat hahmojen vaikeaa kohtaloa, jakavat vaikeuksia ja kärsimyksiä. Lue ne yhdessä ääneen, intohimoisesti, ja näet, kuinka lapsesi muuttuu.
Oikean kirjallisuuden avulla osoittautuu siirtävän lapsen huomion keskittyminen omista tunteistaan muiden tunteisiin, tuomaan esiin visuaalisen vektorin koko emotionaalinen potentiaali, antamaan oikea kehitys ja suuntaviivat aistipallon täydellinen toteutuminen.
Rakenna vuorovaikutusta lapsen kanssa hänen arvojärjestelmänsä puitteissa.
Lapsen psykologisten ominaisuuksien ymmärtämisen johdosta saamme tilaisuuden näyttää mielenkiintoisemman vaihtoehdon potentiaalimme toteuttamiseksi, ei provokaation ja manipuloinnin sijaan. On eilinen … kevytmielinen lasten kepponen …
Haluatko olla tyylikkäin? Uudet farkut? Älypuhelin? Viimeistele lukuvuosi täydellisesti. Tai hanki kultaa lentopallokilpailuissa. Järjestä jätepaperin kerääminen.
Haluatko huutaa? Heittää kiukku keskusaukiolle? Mene eteenpäin! Odotan siellä penkillä. Mutta jos muutat mieltäsi, teemme kotiteatterin tänä viikonloppuna. Ketä haluat pelata - Lumikki tai Tuhkimo?
Yleisön visuaalinen halu löytää erinomaisen toteutuksen teatteriryhmässä, tanssistudiossa, lauluopetuksessa. Mielikuvituksellinen ajattelu ilmentää täydellisesti taidekoulun luokkahuoneen maalauksia, suuren sydämen ja myötätunnon kykyä - lintujen ruokintalaitteissa, kodittomien eläinten ja tietysti apua tarvitsevien ihmisten auttamiseksi.
Ihon voitonhalu voi ilmetä urheilussa, loogisessa ajattelussa - kiinnostuksessa matematiikassa, innovaatiossa - insinööriajattelussa, halussa käydä - organisatorisessa toiminnassa.
Yritykset manipuloida tai kiristää vanhempia eivät ole osoitus huonosta luonteesta tai halusta ärsyttää aikuisia, vaan epätoivoinen yritys toteuttaa luonnon antama psykologinen potentiaali.
Anna lapselle tilaisuus kokea korkeamman tason oivalluksen maku kuin tämä primitiivinen, eikä hän halua enää palata kiristykseen. Hänen ei tarvitse tehdä sitä. Loppujen lopuksi mikään provokaatio ei tuota hänelle sellaista iloa kuin voittaa todellinen kilpailu tai suosia seisomista koko yleisöltä.
Todellinen ilo on mahdollista vain tosielämästä. He oppivat tämän hyvin nopeasti. Vektori on asetettava vain.
