Kuinka välittää sodan ja voiton muisti seuraavalle sukupolvelle?
Jotta lapsi pystyy todella tuntemaan kaikki isänmaallisen sodan historian tragediat ja sankaruuden, tarvitaan hedelmällistä maaperää, johon nämä siemenet kylvetään - kehittynyt kulttuurikerros. Kulttuuria ei anneta lapselle syntymän jälkeen, vaan sitä kasvatetaan asianmukaisella kasvatuksella. Siksi on tehtävä kaikkensa kasvattaaksesi lapsessa todellisen henkilön - ajattelevan, empaattisen, ystävällisen …
Tarina jäi sydämeen
Tämän tarinan totta tarinan Isänmaallisen sodan tapahtumista kertoi isoäitini - ainoa kerta elämässään ja vain minulle.
Natsien armeijan kokoonpanot, mukaan lukien italialaiset ja romanialaiset, asettuivat miehitetyn Donbassin alueelle. Asettuessaan miehitetylle alueelle, he ajoivat siviilit pois kodeistaan. Kukaan ei seisonut seremoniassa paikallisten kanssa - asunnot takavarikoitiin, ja omistajien vaatimattomat tavarat heitettiin yksinkertaisesti ulos ikkunoista. Tämän seurauksena ihmisiä pakotettiin tunkeutumaan useampaan perheeseen yhdessä huoneessa verhojen välissä - tällaista asuntoa kutsuttiin "kulmaksi".
Isoisä meni rintamaan sodan alkaessa, isoäiti jäi perheen ainoaksi toimeentulijaksi. Perhe oli köyhä, ja pian talon kaikki enemmän tai vähemmän kunnolliset asiat vaihdettiin ruokaan, koska nälkä alkoi. Söimme quinoaa ja perunankuorta … Äitini oli kolme vuotta vanha sodan syttyessä, ja hänen pikkusiskonsa syntyi äskettäin. Asuneena sodan puoliväliin asti hän ei koskaan oppinut kävelemään systemaattisen aliravitsemuksen takia … Kerran isoäitini, joka oli lähtenyt etsimään ainakin ruokaa, ei voinut palata: Poliisit tarttuivat hänet raidan aikana ja lähetettiin keskitysleirille. Lapset jätettiin vanhan äidin hoitoon.
Kolmen kuukauden työskentelyn jälkeen keskitysleirillä epäinhimillisissä olosuhteissa lähetys Saksaan oli suunniteltu. Isoäiti pyysi jättämään hänet ja viittasi siihen, että hänellä oli kaksi lasta. Ja he sääliköivät häntä (ja hänen nuorempi veljensä, joka oli hänen kanssaan keskitysleirillä, lähetettiin Saksaan, missä hän katosi jälkeäkään). Mutta vasta palattuaan kotiin kävi ilmi, ettei enää ollut kahta lasta - nuorin tytär kuoli nälkään odottamatta vain kolme päivää ennen kuin äitinsä palasi …
Surun murskattua äiti meni hautausmaalle ja alkoi kaivaa hautaan jäätynyttä maata. Hän otti arkun, avasi sen ja alkoi surra kadonneita lapsiaan. Lapsen menettämisen tuskasta on melkein mahdotonta päästä yli. Se oli vielä katkerampaa, koska lähtiessään isoäiti lupasi palata pian, ja vauva oli odottanut äitinsä pitkiä päiviä vapisemalla jokaisen etuoven aukkoon. Mutta se ei odottanut …
Historia ei ole heikkohermoisille, vai mitä? Kuvittele nyt, että kuulin tämän tarinan pienenä tyttönä. Olen syntynyt rauhallisen taivaan alla, katselin huomattavan määrän sankarielokuvia sodasta, ja tämä isoäitini kertoma perheeni tarina näytti minulle niin oudolta ja pelottavalta … Mutta aikuisena huomasin, että isoäitini tarina pysyi ikuisesti muistina arpena sydämessäni, joka sairastuu aina, kun kyse on kamalasta sodasta.
Tänään, kun katson lasteni syövän, ajattelen, mikä kauhu äidille on, kun nälkäinen lapsesi pyytää ruokaa, mutta hänelle ei ole mitään annettavaa. Ja se sattuu hyvin sisälläni, vaikka olen syntynyt sodan jälkeen enkä tiennyt nälkää. Ja joskus muistiini nousee kuvia sodan aikana kidutetuista lapsista - ja minä vapisen kauhusta.
Joku saattaa sanoa: "No, miksi kaikki nämä negatiiviset tunteet rauhallisessa elämässämme?"
Sodan tuskan havaitseminen omaksi on rokotus historian vääristymistä vastaan. Olkoon sydämessäsi arpia kokemastasi kivusta, mutta se ei salli kenenkään koputtaa sisäistä moraalista kompassiasi, älä koskaan pakota sinua epäilemään isovanhempien sankaruutta! Kun olet käynyt läpi sodan tuskan itsesi läpi, alat havaita kansasi historian ainoalla oikealla tavalla ja tunnistaa itsesi siihen. Ja halu lähteä kaukaisista maista etsimään onnea katoaa, mutta päinvastoin, on halu antaa kaikki kykynsä ja taidot kotimaansa ja venäläisten hyväksi.
Olla ajoissa olla myöhässä
Vaikka lapsi on pieni, suojelemme häntä liian julmalta tiedolta maailmasta ja ihmisistä. Mutta meidän on muistettava, että henkilön kasvatuksen perusta on murrosiän ikä. Saatuaan vaikeaan siirtymäikaan lapsi lakkaa olemasta lapsi - hänestä tulee vähitellen aikuinen ja irtoaa vanhemmistaan. Nuoret muodostavat oman "pakettinsa", jossa ikäisensä ja vielä enemmän johtajan mielipide tulee paljon merkittävämmäksi kuin aikuisten mielipide - vanhemmat kotona, opettajat koulussa.
Näyttää siltä, että on vihdoin mahdollista puhua tasavertaisesti aikuisen lapsen kanssa. Mutta voi käydä niin, että hän kieltäytyy kuuntelemasta sinua, ja lisäksi hän ilmaisee mielipiteensä, joka voi osoittautua täysin päinvastaiseksi kuin sinun. Teini-ikäiset voivat olla itsepäinen ja vaikea kommunikoida, joten vanhemmuuden perusta on rakennettava ennen vaikeaan ikään tuloa. Opettajalla on tietysti oltava kaikki ne upeat ominaisuudet, joita hän yrittää kasvattaa oppilaansa.
Sukupolvien jatkuvuus
Viime vuosina on tehty lukuisia yrityksiä kirjoittaa toisen maailmansodan historiaa ja tarkistaa sen tuloksia. Voimme sanoa, että tasapaino maailmassa, joka syntyi Neuvostoliiton voiton jälkeen Isänmaansodassa, on ravisteltu … Siksi on erityisen tärkeää, että nykyään välitetään lapsille ja lapsenlapsille todellinen tieto ja muisto voitosta ihmiskunnan historian kauhein sota esi-isiemme sankaruudesta, jolle olemme velkaa nykyisyytemme ja tulevaisuutemme, itse elämä.
Nykymaailmassa sukupolvien välinen psykologinen, henkinen, henkinen kuilu osoittautuu kuitenkin niin suureksi, että yhteiskunta, ehkä ensimmäistä kertaa historiassa, joutuu tilanteeseen, jossa edeltäjien kokemus ja ihmisten historiallinen muisti on erittäin vaikea välittää nuoremmalle sukupolvelle. Katsotaanpa tarkemmin, kuinka parhaiten siirtää muistia Suuresta isänmaallisodasta lapsillemme.
Sankarillinen tarinamme
Erittäin tärkeä kysymys: kuinka opettaa historiaa lapsille? Tosiseikat sisältävät aina pettämistä, petosta ja veren merta … Jotta lapset haluavat kuitenkin olla osa ihmisiä, tunnistaa heidät, heidän on esitettävä historian sankarimmat sivut. jotka aiheuttavat todellista ylpeyttä esi-isistään. Juuri näin he tekevät maailman eri maissa, ja vaikka keksitään mitään ylpeää, he keksivät legendoja. Kaikki paras on keskittynyt yhteen sankariin.
Venäjän kansan ja valtion historia on todella sankarillinen. Kuitenkin tänään, kun valtioideologiaa ei ole ja maata vastaan käydään lakkaamatonta tietosotaa, he yrittävät esittää meille aivan toisenlaisen version historiastamme - esi-isämme, mutta heikoimmista ja vaikeimmista hetkistä. historiassa: vaikeimmista tappioista ja keskinkertaisesta sotilaallisesta johtajuudesta sodan ensimmäisinä päivinä ja kuukausina, irrotuksista, jotka ajoivat sotilaat hyökkäykseen kuoleman tuskan jne.
Tällainen virheellinen tietojen esittäminen, kun historian tosiasiat vääristyvät toisinaan tuntemattomasti - jotkut tärkeät asiat ja tapahtumat pidetään hiljaa, kun taas toiset päinvastoin esitetään liian liioiteltuina - johtaa tämän seurauksena siihen, että lapset eivät ole ylpeitä ihmisten voitosta, mutta haluavat perustella. Pahimmassa tapauksessa koululaiset eivät identifioi itseään voittaneisiin ihmisiin ollenkaan ja ovat valmiita luopumaan isänmaastaan ja poistumaan maasta.
Siksi kasvattaa lapsiamme rakkauden isänmaan hengessä, siirtää heidät venäläisten historialliseen muistiin on kysymys "Olla vai olla olematta?" koko venäläiselle maailmalle! Tänään meidän kaikkien on tehtävä kaikkemme, jotta emme menettäisi koko sukupolvea, koska tänään he ovat lapsia ja huomenna - venäläisiä. Kuinka auttaa heitä tuntemaan ylpeys sankarillisten esi-isiensä tekoista koko olemuksellaan? Tieto todellisesta vääristymättömästä historiasta, historiallisen muistin muodostuminen kansamme hyökkäyksistä.
Loma kyynelissä silmissä
Meidän on tietysti aloitettava lomalla - suurella voitonpäivällä. Jopa pienet lapset, esikouluikäisestä lähtien, voivat olla aktiivisesti mukana tässä tärkeässä tapahtumassa. Esittele lapsesi loman aattona Pyhän Yrjön nauhan historiaa, osta lippuja ja merkkejä 9. toukokuuta symboleilla. Näytä kuvia perhearkistosta ja kerro sukulaisista, jotka osallistuivat isänmaalliseen sotaan mukauttamalla nämä perhekertomukset pienen lapsen käsityksiin.
Tällä hetkellä koulut ja päiväkodit järjestävät juhlakonsertteja, sotatarvikeparaateja, tapaamisia veteraanien kanssa, joihin kaikki voivat tulla - muista osallistua niihin. Katso yhdessä Puna-aukion voittoparaati ja juhlalliset ilotulitteet, joita lähetetään ympäri maata.
Viime vuosina, voittopäivänä, Kuolematon rykmentti on marssinut Venäjän kaupunkien ja koko maailman kaduilla - osallistu kulkueeseen lapsesi, mieluiten koko perheen kanssa. Muisto tästä merkittävästä tapahtumasta säilyy vielä pitkään, ehkä koko eliniän. Valokuvat ja videot osallistumisesta kulkueeseen auttavat sinua tässä. Mutta vielä tärkeämpää on se erityinen ykseyden tunne, kun seuraamalla suurta saraketta ihmisiä, jotka kantavat sankarillisten esi-isien muotokuvia, voit tuntea olevasi osa suurta kokonaisuutta - venäläisiä.
Kerro lapsellesi ikuisen liekin merkitys. Yhdistä yhdessä kukkia ikuisen liekin ja Tuntemattoman sotilaan muistomerkin luo, mitä voit tehdä kodin lähellä. Kun lapsi kasvaa, voit järjestää retken Voiton puistoon Poklonnaya Goralla Moskovaan, Moskovan alueen Panfilovin sankareiden muistomerkkiin, käydä Mamayev Kurganissa ja nähdä majesteettinen veistos "Äiti isänsä kutsuu!" Volgogradissa ja muissa monumenteissa, jotka on omistettu Suuren isänmaallisen sodan voittaneen kansamme sankaruudelle.
Mutta jos pysähdymme tähän, voitonpäivä säilyy vuosikymmeniä myöhemmin syntyneille lapsille, vain lomana. Ja emme näe niitä kyyneleitä heidän silmissään, joita lauletaan laulussa "Victory Day" … Jotta voisit viedä venäläisten suuren historian ja heidän voitonsa sydämen läpi, sinun on saatava aistimaisia vaikutelmia - mukaan lukien emotionaalisesti tuntea suurten menetysten kipu, ylpeys sankaruudesta ja kauan odotetun voiton ilo omana.
Pyhä kipu
Riippumatta siitä, kuinka paljon annamme lapsille tietoa suuresta isänmaallisodasta ja kuinka osallistamme heidät erilaisiin voittopäivälle omistettuihin tapahtumiin, nämä tiedot pysyvät usein muodollisina. Ilman aitoa osallistumista ja aistillista elämää on mahdotonta kasvattaa lapsille ihmisten historiallista muistia. Liput, Pyhän Yrjön nauhat, tunikat ja varpuskupit punaisilla tähdillä, kolmiväriset ilmapallot ovat kauniita, iloisia ja miellyttäviä. Ja sen pitäisi "leikkautua luuhun", haavoitettuna sydämessä, tulla elinsiirroksi elämään - julmuuksista, fasismista, sodan kauhuista. Tämä tarkoittaa, että sinun täytyy käydä läpi henkisiä kokeita, nähdä ja kuulla mitä näyttää ja kuulla on sietämättömän tuskallista, mutta ehdottoman välttämätöntä.
Tarjoa nuoremmalle koululaiselle lukea kirjojen sarja "Pioneerit-sankarit", joka kertoo lasten hyväksikäytöistä Isänmaallisen sodan aikana. Löydä muita sodaa koskevia kirjoja, jotka kertovat totuuden siitä vääristämättä tarinaa. Kuuntele yhdessä sota-kappaleita, jotka jättävät harvat ihmiset välinpitämättömiksi. Katso lapsesi kanssa sotaa koskevia elokuvia - sekä vanhoja että uusia, keskustele näkemäsi. Tietoja siitä, kuinka he vapaaehtoisesti rynnäsivät massaan, kuinka he saivat vakoojia ja sabotoijia, kuinka teini-ikäiset seisoivat koneiden luona tekemällä osia tankkeihin ja lentokoneisiin … Kuinka koko valtava maa asui yhdellä toivolla, yhdellä tavoitteella - voitto! Kuinka jokainen antoi mahdollisimman paljon itsestään tuodakseen voiton lähemmäksi.
Esittele vanhempi lapsi toisen maailmansodan asiakirjoihin - valokuviin, videoihin, teksteihin. Viime vuosina Suuren isänmaallisen sodan aikaiset arkistot on avattu ja asetettu julkisesti saataville. Katso lapsesi kanssa näillä sivustoilla - lue taisteluiden aikana esitetyn sankaruuden kuvaukset palkintopyynnöissä. Katsokaa hänen kanssaan dokumenttivalokuvissa olevien sota-lasten kasvoja - nälkäisiä, pelästyneitä, vanhemmiltaan menneitä ja turvakoteja, kidutettuina kuoliaaksi. Lue yhdessä Tanya Savichevan saartopäiväkirja tai juutalaisen tytön Anne Frankin päiväkirja. Lue etulinjan sotilaiden kirjeet.
Vanhempien lasten kanssa, jotka ovat jo henkisesti kypsiä ja valmiita aikuisten tietojen havaitsemiseen, voit katsella dokumenttielokuvaa armeijan aikakirjassa, mikä todistaa sekä verisissä taisteluissa kaupunkiemme vapauttamiseksi natseista että natsien julmasta kiusaamisesta. ne, jotka kannattivat heitä siviiliväestön suhteen …
"Tule ja näe" -elokuva on järkytyselokuva, jota on erittäin tuskallinen katsella, mutta se on välttämätöntä. Kaikille, jotka näkevät tämän elokuvan ja toistavat sen itsensä kautta, elämä on jaettu ennen ja jälkeen. Elokuva on rokote julmuutta, natsismia ja sodan kauhuja vastaan.
Tänään elämme rauhallisen taivaan alla, lapsemme eivät tunne nälkää ja vaikeuksia - he syövät makeita kakkuja ja katsovat amerikkalaisia sarjakuvia. Aito tieto ihmiskunnan historian julmimmista ja verisimmistä sodista, joissa kansamme onnistui voittamaan, on kuitenkin ehdottoman välttämätöntä: ainakin - itsensä säilyttämiseksi, korkeintaan - kunnioittaa juuriaan, rakastaa isänmaata ja luoda tulevaisuus yhdessä.
Jotta koulutuksen siemenet itävät
Nykypäivän vanhemmat saattavat harjoittaa lapsen isänmaallista kasvatusta, ja heillä saattaa olla ongelmia … Lapsi ei ehkä halua kuulla sodasta - tämä tieto tuntuu heiltä vaikealta, tuskalliselta ja vaatii tien ulos mukavuusalueestaan. Tai vaikka lapsi kuuntelee ja katselee, hän pysyy välinpitämättömänä, eikä ole mukana kirjan sivuilla tai näytöllä tapahtuvassa tapahtumassa. Hän ei tunnista itseään tämän sodan sankareiden ja venäläisten kanssa. Mutta älä epätoivo.
Jotta lapsi pystyy todella tuntemaan kaikki isänmaallisen sodan historian tragediat ja sankaruuden, tarvitaan hedelmällistä maaperää, johon nämä siemenet kylvetään - kehittynyt kulttuurikerros. Kulttuuria ei anneta lapselle syntymän jälkeen, vaan sitä kasvatetaan asianmukaisella kasvatuksella. Pienellä lapsella kulttuurikerros ei ole vielä kehittynyt - tutustuminen kulttuuriin jatkuu murrosikään saakka. Siksi on välttämätöntä pyrkiä kaikin tavoin kasvattamaan lapsessa todellinen henkilö - ajatteleva, empaattinen, kiltti henkilö.
Tämä tapahtuu lähinnä klassisen kaunokirjallisuuden lukemisen takia, joka luo psykologisesti erittäin terveellisiä ja oikeita assosiatiivisia rivejä, antaa oikeat suuntaviivat elämässä, rakentaa ja vahvistaa sisäistä moraalista ydintä. Loppujen lopuksi kulttuuri on ihmiselämän ehdoton arvo, se on sisäistä kieltoa julmuuteen muita ihmisiä kohtaan. Hans Christian Andersenin "Tyttö tulitikkuilla", Vladimir Korolenkon "Maanalaisen lapsen" tai Hector Pienen "Ilman perhettä" - tällaiset teokset valitaan lapsen iän ja hänen emotionaalisen kehitystasonsa mukaan. siten lapsen sielu toimii ja kehittyy.
Jos ihmisen kulttuurikerros kehittyy, ajan myötä koulutuksen siemenet itävät. Ja sitten huomaat, että "ketään ei unohdeta eikä mitään unohdeta". Ja lapsemme ja lapsenlapsemme itkevät myös voittopäivänä.
Jos todella huolehdimme lapsistamme, vain tässä tapauksessa meillä on tulevaisuus: pystymme mielenrauhalla välittämään aikuisille lapsillemme maan ja valtion luottavaisin mielin, että Venäjä on heille todellinen isänmaa, että he säilyttävät suuren maamme ja johtavat hänet luottavaisesti tulevaisuuteen.
