Raportti aiheesta "Uusi lähestymistapa lapsuuden autismin ongelmaan"
Syktyvkarin valtionyliopiston opiskelija Yulia Shtanko esitteli 27. huhtikuuta 2017 17. alueiden välisessä nuorten tieteellisessä konferenssissa raportin aiheesta "Uusi lähestymistapa lapsuuden autismin ongelmaan", joka kirjoitettiin koulutusten materiaalien perusteella. Yuri Burlanin "järjestelmä-vektoripsykologia". Itse artikkeli sisältyi konferenssin kokoelmaan osiossa "Vieras kieli (englanti)". Alla näet raportin sisällön …
UUSI LÄHESTYMINEN LASTEN AUTISMIN ONGELMAAN
Shtanko Yu. M.
Akateeminen neuvonantaja: MilaevT. V.
(Pitirim Sorokin Syktyvkarin valtionyliopisto)
Epätavallisten, erityisten lasten määrä, joille on diagnosoitu varhaislapsuuden autismi tai autismispektrihäiriö, kasvaa vuosi vuodelta. Vuonna 2000 uskottiin, että varhaislapsuuden autismi vaikutti 5–26 lapseen 10000: sta. Vuonna 2008 Maailman autismijärjestö paljasti paljon painavammat luvut: yksi lapsi varhaislapsuuden autismista 150 lasta kohden. Vuonna 2014 Yhdysvaltain tautien torjunnan ja ennaltaehkäisyn keskus toimitti tiedot siitä, että yhdellä Americhasin 68 lapsesta todettiin autismispektrihäiriö (ASD) tai varhaislapsuuden autismi. Maassamme ei ole virallisia tilastoja varhaislapsuuden autismia sairastavien lasten määrästä. Vanhemmat ja opettajat, jotka ovat kohdanneet tämän ongelman, tietävät kuitenkin, että keskimäärin jokaisessa lasten luokassa nykyään on vähintään yksi lapsi, jolla on jonkinlainen varhaislapsuuden autismi. Tämä "pandemia" vaatii meiltä tarkan tiedon ongelman oikea-aikaisesta diagnosoinnista, lapsen kehityshäiriöiden syiden tunnistamisesta ja korjaavien toimenpiteiden optimaalisten muotojen valitsemisesta. Itse asiassa luvut eivät ole 100% luotettavia, koska eri organisaatiot tutkivat ei-systemaattisia näytteitä. Toisin sanoen he eivät ota huomioon psykologista tyyppiä ja taipumusta autismiin, ts. Heidän näytteensä eivät ole täydellisiä. Siksi tämän aiheen syvempään ymmärtämiseen haluaisin esitellä huomiollesi yhden uuden ja erittäin tehokkaan tiedon soveltamisen, joka muun muassaantaa täydellisen käsityksen kaikista tällaisen monimutkaisen ilmiön kuten autismin psykologisista hienovaraisuuksista. Kyse on Juri Burlanin järjestelmä-vektoripsykologiasta, joka on ollut olemassa 15 vuotta, joista 8 - online-luentojen muodossa. Muuten, pelkästään viimeisten neljän vuoden aikana yli 19000 positiivista palautetta on kerätty kuulijoilta, mukaan lukien lääkärit, psykologit, psykiatrit ja psykoterapeutit, jotka käyttivät tätä tietoa käytännössä ja saavuttivat suurta positiivista dynamiikkaa erityisesti työssä, varhaislapsuuden autismin hoidossa ja myös syvä positiivinen käyttäytymisen korjaus myöhemmässä iässä olevilla ihmisillä, joilla on tämä diagnoosi. Joten mikä on autismi? mielenterveys, mielenterveyden häiriö, psyyken tuskallinen tila, jolle on tunnusomaista sellaiset merkit kuin:
- selvä sosiaalisen vuorovaikutuksen ja viestinnän puute, itsensä imeytyminen, halu välttää kosketusta ulkomaailmaan (mukaan lukien visuaalinen ja suullinen kontakti),
- rajoitetut edut
- samat toistuvat toimet, puheen ja motoriset häiriöt jne.
On huomattava, että tällä hetkellä ei ole lääketieteellisiä testejä autismin diagnosoimiseksi. Diagnoosi tehdään vain tarkkailemalla lapsen käyttäytymistä. Eri autismin tasot erotetaan, ts. Lievä autismi, vaikea autismi, synnynnäinen autismi. Maailman terveysjärjestön mukaan autismi vaikuttaa ihmisiin kaikkialla maailmassa sukupuolesta, rodusta tai sosiaalisesta ja taloudellisesta asemasta riippumatta. Uskotaan, että autismia on mahdotonta parantaa. Samaan aikaan sen varhainen diagnoosi ja oikeat korjaavat toimenpiteet antavat hyviä tuloksia. Autistisista ihmisistä voi siis tulla ohjelmoijia, taiteilijoita, muusikkoja, matemaatikkoja. Esimerkiksi Google Corporation rekrytoi jopa työntekijöitä, joilla on diagnosoitu autismi. Ihmiskunta ei kuitenkaan pysy paikallaan. Se kehittyy jatkuvasti, ja uudet löydöt johtavat vakiintuneiden näkemystemme tarkistamiseen. Varhaislapsuuden autismin syyt. Tämän yleisen lapsuuden kehityshäiriön ilmiön selittää tieteellisesti Yuri Burlanin järjestelmävektoripsykologia. Siinä todetaan, että varhaislapsuuden autismin riski on olemassa vain lapsille, jotka ovat kärsineet henkisestä traumasta ihmisen psyyken hallitsevan vektorin eli audiaalisen vektorin kehittymiselle. Kaikki ihmiset ovat syntyneet erilaisina, ja luonteeltaan heillä on tiettyjä psyykkisiä ominaisuuksia, joita kutsutaan vektoreiksi. Niitä ei siirretä vanhemmilta lapsille. Järjestelmävektoripsykologia tunnistaa 8 vektoria. Tietyn henkilön elämä riippuu näiden vektorien yhdistelmästä, heidän kehitystasostaan ja toteutumisestaan. Ihmiset, joilla on audiaalinen vektori, ovat luonnollisia introverteja, jotka keskittyvät ajatuksiinsa ja sisäisiin tiloihinsa. Korva on erityisen herkkä alue tällaisille ihmisille. Mikä tahansa vakava stressaava vaikutus heidän pääanturiinsa voi aiheuttaa henkisen trauman tällaisille lapsille. Esimerkiksi:
- äänekäs musiikki;
- skandaalit, huutot, kovat keskustelut;
- loukkaavat merkitykset aikuisten puheessa.
Varhaislapsuuden autismin riski kehittyy, vaikka kielteiset vaikutukset eivät kohdistu suoraan lapseen, vaan vain heidän läsnäollessaan. Tämän seurauksena audiaalisen henkilön herkkä korva alkaa reagoida tuskallisesti jopa tyypillisiin kotitalouksien ääniin (kuten pölynimuri, hiustenkuivaaja, kylpyhuoneen huuhtelu, astiat sirisevät ja kolkuttavat). Lapsi haluaa sulkea korvat ja piiloutua stressin lähteeltä. Jos psyyke ei pääse eroon ärsykkeestä, se sopeutuu siihen vähentäen sen kielteisiä vaikutuksia itseensä. Joten lapsi vähitellen katkaisee siteet sisä- ja ulkomaailman välillä paitsi psykologisella tasolla myös fysiologisella tasolla. Kyvyt kuulla, tuntea ulkoiset ärsykkeet, reagoida riittävästi ulkoisiin muutoksiin menetetään. Varhainen infantiili autismi muodostuu kyvyn ylläpitää tuottavaa vuorovaikutusta ulkomaailman kanssa. Audiaalinen vektori voi traumata jo vauvan kehityksen kohdunsisäisen jakson aikana. Esimerkiksi jos tulevan lapsen äiti vierailee meluisissa diskoissa, rakennustyömailla tai osallistuu meluisiin skandaaleihin. Nämä ovat niin sanotun "synnynnäisen autismin" todelliset juuret. Autismi ei ole perinnöllinen, se ei ole synnynnäinen sairaus. Autismi on hankittu sairaus. lapsi, jolla ei ole audiaalivektoria, ei koskaan kehitä autismia, riippumatta ulkoisten äänien vaikutuksesta heihin. Ei ole mikään salaisuus, että jokainen lapsi tarvitsee oman lähestymistavansa. Lapsi, jolla on audiaalinen vektori, on luonteeltaan herkkä, jopa yliherkkä kuulo. He luovat yhteyden maailmaan kuunnellessaan sitä. Luonnolliset introvertit, joiden tarkoituksena on ymmärtää elämän syvimmät merkitykset, tällaiset lapset tarvitsevat hiljaisuutta, rauhaa ja sisäisen tunteen ulkomaailman turvallisuudesta. Ihmiset, joilla on audiaalinen vektori, ovat potentiaalisia neroita, mutta vain, jos heidän vanhempansa kasvattavat ja kehittävät heitä luontaisten ominaisuuksiensa mukaisesti. On erittäin tärkeää ymmärtää, että vetäytyminen ja syvä introvertti on audiaalisen lapsen psyyken normaali synnynnäinen tila. Vasta kun se alkaa hankkia patologisia merkkejä, jotka muuttuvat haluttomuudesta kommunikointikyvyttömyyteen, vasta tässä vaiheessa puhumme autismin kehityksestä. On erittäin tärkeää ymmärtää audiaalivektorin luonne ja luoda oikea ympäristö audiaalisen lapsen kehittymiselle, jotta heidän luonnolliset piirteensä eivät kehitty autismiksi. Audiaaliekologia varhaislapsuuden autismin lapsen kasvatuksessa. Koska varhaislapsuuden autismi muodostuu auditrauman seurauksena, tärkein edellytys tällaisten lasten kasvatukselle on audiokologia. On suositeltavaa puhua lapselle ja hänen läsnäollessaan vain rauhallisella, matalalla äänellä. Klassista musiikkia pidetään parempana ja sen pitäisi luoda tuskin kuultava tausta. On välttämätöntä suojata lapsi kodinkoneiden melulta niin paljon kuin mahdollista. Jos lapsen käsitys puheesta on vaikeaa, on käytettävä yksinkertaistettuja lauseita ja lausuttava ne hiljaa, selvästi ja selvästi. Autismiin varhaisessa iässä voi liittyä erilaisia käyttäytymishäiriöitä. Lapsen synnynnäisistä vektoreista riippuenautistisen lapsen korjaaviin menetelmiin ja kasvatusmuotoihin on sovellettava eriytettyä lähestymistapaa. Nämä lähestymistavat ovat hyvin kehittyneitä järjestelmävektoripsykologiassa ja osoittaneet erittäin hyviä tuloksia. Äidin psykologinen tila on erityisen tärkeä. Varhaisessa iässä lapsi havaitsee sen tiedostamattomasti. Jos äidillä on tajuton psykotrauma, hän on jännittynyt ja ahdistunut, lapsen kehitys vahingoittuu vakavasti. Yuri Burlanin järjestelmävektoripsykologian tuntemuksen perusteella on mahdollista estää paitsi psykogeenisen autismin esiintyminen myös edistää autistisen lapsen maksimaalista sopeutumista. Varhaisessa iässä lapsi havaitsee sen tiedostamattomasti. Jos äidillä on tajuton psykotrauma, hän on jännittynyt ja ahdistunut, lapsen kehitys vahingoittuu vakavasti. Yuri Burlanin järjestelmävektoripsykologian tuntemuksen perusteella on mahdollista estää paitsi psykogeenisen autismin esiintyminen myös edistää autistisen lapsen maksimaalista sopeutumista. Varhaisessa iässä lapsi havaitsee sen tiedostamattomasti. Jos äidillä on tajuton psykotrauma, hän on jännittynyt ja ahdistunut, lapsen kehitys vahingoittuu vakavasti. Yuri Burlanin järjestelmävektoripsykologian tuntemuksen perusteella on mahdollista estää paitsi psykogeenisen autismin esiintyminen myös edistää autistisen lapsen maksimaalista sopeutumista.
Linkki konferenssikokoelmaan: https://www.ugtu.net/sites/default/files/conference/kod_2017_ch.1.pdf (sivu 252).
