Hyperaktiivinen lapsi: rangaistus vai lahja Jumalalta?
Ei ole harvinaista, että tällaiselle lapselle diagnosoidaan lääkärin tarkkaavaisuushäiriö (ADHD). Ja hoidon alkaminen tähtää hänen "rauhoittamiseen". Mutta tällaisetkin radikaalit toimenpiteet tuottavat harvoin tuloksia. Mitä lapselle todella tapahtuu, ja miten voit auttaa häntä?
Hän ei istu hetkeksi. Leikkikentällä kävellessäsi on aina rukoiltava, ettet murskaa niskaasi missään. Sekunti sitten huusi ryntäsi mäkeä alas, ja nyt missä hän on? Voi kyllä, nyt se roikkuu jo ylösalaisin, jalat koukussa vaakapalkkiin.
Jos sattumalta päivä osoittautui sateiseksi, koko talomme muuttuu kaatopaikaksi puolessa tunnissa. Erilaisia esineitä poistetaan kaikista laatikoista. Jonkinlaista chalabudaa rakennetaan arkista. Avaruusalus piilesi vasemmassa kulmassa: tuolit peräkkäin ja leijat. Ja keskellä huonetta on valtava kasa, jossa ei ole mitään löydettävissä - osat suunnittelijalta, varaosat autoille, äidin hiusneula, isän vasara, haarukat-lusikat keittiöstä …
Kaikki tämä tietysti koskettaa ystäviämme ja sukulaisiamme. Ja kerro minulle, mitä vanhempien tulisi tehdä? Nyt koulu on matkalla, eikä lapseni pysty istumaan viiden minuutin ajan pöydän ääressä! Kuinka hän oppii ollenkaan? Naapureiden luona tuleva koululainen kirjoittaa jo lääkemääräyksiä niin paljon, että ihailet: keppi kiinni. Ja hän lukee kirjoja vanhemmille ääneen. Mitä meillä on? Albumissa on squiggles-roistoja, ja kärsivällisyys riittää muutamaan minuuttiin. Olen yleensä hiljaa lukemisesta: äidin värikkäät kuvitukset lähetettiin salaa äidiltäni värikkäillä lentokoneilla …
Kuinka rauhoittaa hänet?
Monet vanhemmat ovat todella huolissaan lapsen "lisääntyneestä" aktiivisuudesta ja levottomuudesta. He alkavat hakea apua lastenpsykologeilta, ja menevät hedelmättömien ponnistelujen jälkeen tällä alueella lapsineurologille. Ei ole harvinaista, että tällaiselle lapselle diagnosoidaan lääkärin tarkkaavaisuushäiriö (ADHD). Ja hoidon alkaminen tähtää hänen "rauhoittamiseen". Mutta tällaisetkin radikaalit toimenpiteet tuottavat harvoin tuloksia. Mitä lapselle todella tapahtuu, ja miten voit auttaa häntä?
Arvoituksia ihmisen psyyke
Ihmisen psyyken luonteen salaisuus paljastaa meille Juri Burlanin järjestelmä-vektoripsykologian. Se määrittää, että ihmisten psyyke muodostuu kahdeksasta vektorista, joista kukin asettaa omistajalle erilaiset ominaisuudet, toiveet, ominaisuudet ja ominaisuudet. Syntyessään jokaiselle lapselle on jo annettu oma yksilöllinen vektorisarja (3-5 ja joskus enemmän), jotka muodostavat mosaiikkisesti yksilöllisyytensä.
Liikkuvuus ja levottomuus ovat tyypillisiä lapsille, joilla on ihovektori. He ovat hyvin aktiivisia, liikkuvat paljon, tavoitteellisia ja kunnianhimoisia. Pyrkivät johtajuuteen ja sosiaalisiin saavutuksiin, he haluavat kilpailla ja olla ensimmäisiä kaikessa.
Tällaiset luonnolliset piirteet ovat luonnollisia heille, eivätkä ne tarvitse lainkaan lääketieteellistä tai pedagogista korjausta. Mutta on tarpeen luoda optimaaliset olosuhteet iholapsen kykyjen maksimaaliseen paljastamiseen. Vain systemaattinen tarkastelu tällaisen vauvan psyyken rakenteesta voi auttaa tässä.
Levätä vain unelmissamme …
Lapsella, jolla on ihovektori, on luonnollisesti suuri tarve ulkoilupeleihin, jatkuvaan liikkumiseen. Yksi tällaisten ominaisuuksien ja ominaisuuksien mahdollisista sovellusalueista on tanssi tai urheilu.
On tarkoituksenmukaista tarjota tanssia lapselle, jolla ihovektorin lisäksi on visuaalinen kiinnostus kulttuuriin, joka saa hänet haluamaan esteettisyyttä ja kauneutta.
Urheiluseurat voivat olla hyödyllisiä kaikille iholapsille poikkeuksetta. Iholapselle välttämättömän säännöllisen liikunnan lisäksi urheilu voi myös tarjota hänelle kilpailutilanteen ensimmäisen sijasta (kilpailulajit). Täällä hän pystyy toteuttamaan halunsa saavuttaa menestystä, olla ensimmäinen.
Jos olosuhteiden vuoksi lapselle ei ole mahdollista tarjota tällaista koulutusta, voit ainakin osittain kompensoida tämän pakollisilla aamuharjoituksilla, lenkillä jne. Ja tietysti aktiivisemmat ulkoilupelit.
Rakennamme tilaa, aikaa, tietoa, energiaa
Henkilö, jolla on kehittyneitä ihovektorin ominaisuuksia, pyrkii itsehallintaan ja kurinalaisuuteen ja kykenee aikuisuudessa suorittamaan tämän tehtävän yhteiskunnalle. He ovat upeita johtajia, johtajia ja järjestäjiä. Jotta lapsesi auttaisi näitä ominaisuuksia ja ominaisuuksia kehittämään mahdollisimman paljon, on luotava hänelle riittävät olosuhteet jo lapsuudessa.
Ensimmäinen ja tärkein ehto on päivittäinen rutiini ja kuria. Tämä antaa ihovauvan organisoida ja jäsentää toimintaansa ajan myötä. Usein iholasten vanhemmat valittavat, että lapsi ei pidä lainkaan järjestelmää, on hyvin ylieroillut illalla, on mahdotonta laittaa häntä nukkumaan ajoissa.
Kuitenkin hoito on mitä ihon lapset tarvitsevat eniten. Ole kärsivällinen ja yritä järjestää pääjärjestyshetket samaan aikaan päivästä - nouseminen, liikunta, kävely, syöminen jne. Tulevaisuudessa pikkuinen noudattaa niitä suurella ilolla. Loppujen lopuksi tämä on hänen luonnollinen luonnollinen pyrkimyksensä.
On parempi lopettaa aktiiviset ja ulkoilupelit muutama tunti ennen nukkumaanmenoa, jotta lapsella on aikaa rauhoittua. Ilta-aikaa varten ihoinen lapsi voi valita rakentamisen tai palapelit sopivaksi toiminnaksi. Loppujen lopuksi tuleva loistava suunnitteluinsinööri on myös ihovektorin omistaja, ja erilaisten mallien luominen on hänen luonnollinen kykynsä, jota on myös kehitettävä.
Voit vapaasti esittää ensimmäisen päiväkirjasi ja värikkään aikataulun kouluikäiselle ihollesi pöytä- tai seinäjulisteina. Vanhempien tehtävänä on opettaa hänelle kuinka käyttää näitä hyödyllisiä työkaluja. Tämä auttaa häntä tallentamaan ja muistamaan kaikki tärkeät ja tärkeät asiat ja tekemään ne ajoissa.
Tilan rakenne ja järjestely ovat myös tärkeitä edellytyksiä iholapsen riittävälle kehitykselle. On suositeltavaa jakaa lapsen huone vyöhykkeisiin - paikka luokille, alue peleille, lepo- ja nukkumisalue.
Jotta hän osaa jakaa energiansa riittävästi, keskustele lapsuudesta lähtien lapsen kanssa asioiden järjestyksellä niiden merkityksen ja energiankulutuksen suhteen. Esimerkiksi aamulla sinun on tehtävä tärkeimmät tai merkittävimmät asiat ja jätettävä rauhallisempi tai vähemmän merkittävä toiminta illaksi.
Missä vahvuus on, veli?
Kuten jo mainittiin, lapsilla, joilla on ihovektori, on kyky rakentaa. Sekoitettujen palapelien ja rakentajien lisäksi on hyvä tarjota tällaiselle lapselle mahdollisuus osallistua vastaavan profiilin eri piireihin.
Iho-lasten vahvuus on myös logiikka, syy-seuraussuhteiden luominen, he oppivat helposti laskutaidot. Toinen alue tällaisten ihmisten tulevassa sosiaalisessa toteutumisessa on yrittäjyys, liike-elämä ja kauppa. He tuntevat hyvin etuja, etuja, järkevyyttä ja käytännöllisyyttä perustuvien suhteiden.
Lapsuudesta lähtien tällaisen lapsen on tarkoituksenmukaista tarjota erilaisia tehtäviä logiikkaan, laskemiseen ja laskemiseen. Jotta hänestä ei tule tylsää rutiinia, voit lisätä tehtävään uusia elementtejä. Myöhemmin se voi olla luova ratkaisu erilaisiin ongelmallisiin tehtäviin.
Ei ole lapsia, joilla ei ole kykyjä. Jokaisella lapsella on luonnollisesti ainutlaatuiset ominaisuudet, joilla on riittävä kehitys, josta hänestä tulee merkittävä yhteiskunnan jäsen, joka elää rikkaan ja onnellisen elämän, toteuttaen itsensä muiden ihmisten keskuudessa.
Tämän prosessin eston asettavat vain me, aikuiset. Sen sijaan, että valitettaisiin lapselta riistetyistä ominaisuuksista (ei ole sinnikkyyttä, tarkkuutta jne.), On parempi kiinnittää huomiomme niihin lahjoihin, jotka itse luovat hänelle.
Yuri Burlanin järjestelmä-vektoripsykologian tarjoama systeemianalyyttinen lähestymistapa antaa sinun tunnistaa kaikki kyvyt ja kyvyt, jotka lapsellesi on annettu.
Vauvasi psyyken ainutlaatuisen mallin paljastaminen ja tietoisuus tarjoaa ainutlaatuisen mahdollisuuden luoda optimaaliset olosuhteet tulevaisuuden neron kehittymiselle. Ilmoittaudu ilmaiseen online-luentosarjaan linkillä:
