Varoitus - tottelevainen lapsi! Onni vai rikki elämä?
Näyttää siltä, mikä on ongelma? Täydellinen vauva! Anna hänen kuunnella, vanhemmat eivät halua pahaa. On hyvä opiskella, hän ei pääse huonoon yritykseen, hän on kiireinen liike-elämässä, ei mitään hölynpölyä. Tottelevainen lapsi on erittäin kätevä … vanhemmalle! Se on erittäin mukavaa … äidille! Se on hyvä … isälle! Ja kuinka ylpeä isoäiti on kultaisesta tyttärentyttärestään! …
Syyt tottelevaisuuteen. Kuinka vaarallista se on tulevaisuuden kannalta?
Söpö tyttö, jossa on jouset, pukeutunut niin kuin hänen äitinsä haluaa, pitää kiinni äitinsä kädestä ja yrittää pysyä hänen kanssaan, vilkaisee joskus äitiään varmistaakseen, että hän tekee kaiken oikein.”Äiti, olenko tottelevainen? Oletko ystäväni kanssani? Rakastatko minua? - kultaisen tytön, äidin suosikin, pienen enkelin, tavanomaiset kysymykset. Kaikissa päätöksissä tai toimissa hän tarvitsee äitinsä hyväksynnän, hän ei koskaan tee mitään ilman lupaa, ja vielä enemmän, vanhemmistaan huolimatta.
Näyttää siltä, mikä on ongelma? Täydellinen vauva! Anna hänen kuunnella, vanhemmat eivät halua pahaa. On hyvä opiskella, hän ei pääse huonoon yritykseen, hän on kiireinen liike-elämässä, ei mitään hölynpölyä. Tottelevainen lapsi on erittäin kätevä … vanhemmalle! Se on erittäin mukavaa … äidille! Se on hyvä … isälle! Ja kuinka ylpeä isoäiti on kultaisesta tyttärentyttärestään!..
Entä tyttärentytär? Mitä hän haluaa tehdä kotitehtävissään, siivota huonetta tai soittaa pianoa? Ehkä hän vain rakastaa olla hyvä, rakastaa kiitosta ja hyväksyntää? Kuinka pitää lasta itseään esimerkillisenä käyttäytymisenä ja erinomaisena ahkeruutena? Mitä hän haluaa, mitä hän haluaa, mikä antaa hänelle iloa, mikä täyttää hänet, mitkä ovat hänen todelliset toiveensa? Äidin unelma tulla pianistiksi, isoäidin rakkaus puhtauteen, isän halu erinomaisiin opintoihin … ja missä lapsi oikeastaan on?
Kun lapsi ei tottele, vanhemmat tarttuvat päähänsä, etsivät syitä, syventyvät opetusmenetelmiin, lukevat pedagogista kirjallisuutta. Jos lapsi on tottelevainen, kaikki vain iloitsevat, rentoutuvat ja käyttävät tilaisuutta levätä opettajan laakereilla, koska kaikki menee kuin kellokoneisto. Tai ei?
Kaikella käyttäytymisellä on omat syynsä, ja lapset käyttäytyvät avoimesti, osoittavat vilpittömästi synnynnäisiä ominaisuuksiaan, ja vain kasvatustavasta riippuu, kuinka nämä ominaisuudet voivat kehittyä ennen murrosikää.
Tottelevaisuus on myös osoitus psykologisista ominaisuuksista. Yuri Burlanin järjestelmä-vektoripsykologia selittää, että lapsen peräaukon vektori ilmenee näin. Lapsi nauttii kiitosta. Yhdistettynä visuaalisiin ominaisuuksiin halu "olla hyvä" tulee entistä ilmeisemmäksi, mukaan lukien tunteet.
Anaalivauvalle on tärkeää saada kiitosta, hänelle se palauttaa tasapainon - tasaisen neliön. Hän ponnisteli - sai tunnustuksen palkinnoksi pienestä voitostaan. Hänelle tämä tarkoittaa sitä, että hän ei työskennellyt turhaan, että hänen ponnistelunsa eivät olleet turhia, työ hyvitettiin, aktivoitiin ja arvostettiin täydellisesti. Vain tässä tapauksessa voit siirtyä seuraavaan tapaukseen.
Jokainen ilon puute on visuaalisen vektorin mukana yleinen suru, ja jokainen ylistys on ennennäkemätöntä onnea. Kaikki tunteet koetaan huipullaan, joten kaikki kysymykset rakkaudesta, ystävyydestä, suojasta, välittömistä kyyneleistä, jos äiti on onneton, tai säteilevä hymy, kun hänestä "tuli taas hyvä poika".
Analo-visuaalisen lapsen tottelevaisuudessa sinänsä ei ole mitään vikaa. Näin hänen maailmankatsomuksensa, luonteensa, persoonallisuutensa ilmenee. Vaara on tässä erilainen. Tällainen lapsi on erittäin kätevä ja viettelevä esine vanhempien manipulointiin.
Äiti ja isä spekuloivat virheellisesti, että ylistys on vaaraton kannustin, saadakseen lapsen toivotun käyttäytymisen. Erityisen surullisissa tapauksissa lisätään variksenpelättejä tai uhkauksia tyyliin "jätä sinut tänne" tai "setä vie sinut pois", jotka aiheuttavat suurta vahinkoa visuaalisen lapsen psyykelle.
Äidin tavanomainen "tee tämä, niin tulet olemaan hyvä" ei ole oikeastaan opetushetki peräaukon ja visuaalisen vauvan kannalta, mutta se voi muodostaa monimutkaisen hyvän pojan, joka määrittää negatiivisen elämänskenaarion aikuiselle.
Äiti, olenko hyvä? Kuinka halu olla hyvä tyttö varjostaa omat toiveesi
Ylistys on itse asiassa varsin voimakas, että on helppo yliannostaa ja saada päinvastainen vaikutus. Ansaitsemattoman kiitoksen tunteminen on yhtä tuskallista kuin sen puute.
Yuri Burlanin järjestelmä-vektoripsykologian koulutukset osoittavat yksityiskohtaisesti, miksi tasapaino on äärimmäisen tärkeää peräaukon lapsen tapauksessa. Hän on itsessään tottelevainen ja ahkera. Kyllä, tällainen lapsi rakastaa oppimista, kyllä, hänellä on mielellään totella ja noudattaa kaikkia vanhempien ohjeita, kyllä, hän on johdonmukainen ja huolellinen. Hän vain on sellainen kuin hän on. Ainoastaan toivotun tunnustuksen ylistäminen ja manipulointi ei edistä millään tavalla lapsen synnynnäisten psykologisten ominaisuuksien kehittymistä.
Vanhempien valta lapselle, jolla on peräaukon vektori, on aina korkea, mitä äiti tai isä sanoi, on kiistaton totuus, joten lapsi ei väitä. Yrittäessään parhaansa miellyttää äitiään lapsi unohtaa / hylkää omat toiveensa. Äidin "toivelistasta" on tullut tärkeimpiä hänen elämässään, parhaasta tytöstä / pojasta muodostuu kompleksi.
Lapsen psyykeessä muodostuu usko, että”hyvä oleminen” tarkoittaa vain yhtä asiaa - miellyttää äitiä. Ja vasta sitten hän saa toivotun kiitoksen. Vain tätä käyttäytymistä pidetään oikeana.
Siten anaalilapsessa jo lisääntynyt äidin riippuvuus, passiivisuus ja aloitteen puute lisääntyvät. Tällainen virheellinen kasvatus antaa ainoan toiminnan suuntaviivan - vanhempien etujen tyydyttämisen ja lapsen omien etujen asettamisen taustalle.
Hyvä poika / tyttö-kompleksi ei anna lapselle mahdollisuutta todistaa itseään millään muulla tavalla, paitsi tottelevaisuudessa ja äidin toiveiden tyydyttämisessä. Tein niin kuin äitini sanoi - sain kiitosta. Kaikki on yksinkertaista ja passiivista. Umpikuja kehityksessä.
Tämän seurauksena hänen elämänsä supistuu pyrkimykseen miellyttää jotakuta millään tavalla vain "tulla hyväksi" uudelleen. Tämän jälkeen äidin ja isän paikan ottavat tyttöystävät, luokkatoverit, luokkatoverit, työtoverit, pomot, aviomies tai vaimo, omat lapset ja niin edelleen.
Lapsi on niin luottavainen, tottelevainen, joustava ja passiivinen, että kaikki käyttävät häntä. Niitä voivat manipuloida kaikki ja kaikki muut!
Tottelevan lapsen äiti on suuri vastuu hänen kohtalostaan
Tottelevan lapsen kasvattaminen on hieno taide, päivittäinen taistelu kiusausta vastaan antaa kaiken kulkeutua, sukeltaa vanhempien laiskuuteen mielen huolellisen työn sijaan. Anaalis-visuaalisen lapsen luonnollisen kuuliaisuuden ja ylistyksen vanhempien manipuloinnin välillä on hyvin ohut viiva, ja vain vanhemmasta riippuu, kuinka sitä ei ylitetä. Tältä osin vanhempien systeemisen psykologisen lukutaidon merkitystä ei voida yliarvioida.
Vauvan synnynnäisten psykologisten ominaisuuksien perusteella kohtuullisen, tarkasti annostellun kiitoksen avulla voit suuntautua, ohjata lasta suuntaan, johon hänen kehityksensä etenee.
Vanhempien hyväksynnän, tunnustuksen, kiitoksen on oltava läsnä peräaukon vauvan kasvatuksessa, mutta vain todella merkittävistä saavutuksista, jotka edellyttävät huomattavia ponnisteluja, aikaa ja vaivaa. Esimerkiksi, jos kolmivuotiasta lasta voidaan kiittää itsensä täydellisestä pukeutumisesta, mutta seitsemänvuotiaan lapsen ylistämisestä ei ole enää mitään järkeä.
Kaikkien lapsen aloitteisiin tulisi suhtautua myönteisesti ja auttaa lapsia saamaan ne eloon. Kannustamalla vauvan kaikkia alkuvaiheita voidaan kannustaa häntä etsimään uusia ideoita juuri häntä kiinnostavalta alueelta. Lapsen on opetettava nauttimaan omien luontaisten ominaisuuksiensa toteutumisesta eikä tottelevaisuuden kiitosta.
Aloitteellisuus, itsenäisyys, johdonmukaisuus, yksityiskohtien huomioiminen, kyky saada asiat loppuun, laadukas työ, siisteys ja puhtaus ovat ominaisuuksia, jotka voidaan ja pitäisi hyväksyä ja kehittää anaalilapsessa. Vain tässä tapauksessa hän pystyy myöhemmin toteuttamaan itsensä aikuiselämässä ja tekemään sen yhteiskunnan hyväksi ja tuntemaan itselleen syvällistä täyttymistä.
Haitallisin vaikutus lapsiin, jolla on anaalivektori, on kiire, mahdollisuuden menettäminen hänen toimintaansa (lopeta, lopeta lukeminen, lopeta syöminen, käy wc: ssä), ansaittujen kiitosten ja loukkausten tai syytösten puute, ja vastaavat.
Monet Yuri Burlanin systeemivektoripsykologian koulutuksen harjoittelijat puhuvat haastatteluissa noista kasvatusvirheistä, joista on tullut ongelma suhteissa lapsiin. Samanaikaisesti he pitävät päätuloksena lapsensa löytämistä, suhteiden luomista, luottamuksen ja keskinäisen ymmärryksen lisääntymistä perheessä, täysin uutta lähestymistapaa koulutukseen, viestintään, vanhempien ja lasten väliseen vuorovaikutukseen. lapset.
Tottelevaa lasta ei tarvitse opettaa tottelemaan, hän tietää kuinka ja rakastaa tehdä sen. Tärkeintä on, että tottelevaisuus ei muutu kaiken vievää halu miellyttää - hyvä poika / tyttö monimutkainen. Tällöin hänestä tulee kaikenlaisen manipulaation helppo uhri. Lapsi, jolla on peräaukon ja visuaalisia vektoreita, on potentiaalinen suuri tiedemies, analyytikko, erinomainen opettaja, kirjailija, lääkäri tai taiteilija, mutta vain jos hänen mielihyvänsä on luontaisten ominaisuuksiensa toteuttaminen, mutta ei pyrkimys olla "hyvä".
Lapsen psyyken luonteen, lapsen todellisten toiveiden, hänen kehitysominaisuuksiensa ja maailmankuvan ymmärtäminen tarjoaa ainutlaatuisen työkalun kasvattaa todella kehittynyttä ja toteutunutta ja siten onnellista aikuista, joka pystyy löytämään paikkansa elämässä ja nauttimaan se.
Ilmoittaudu lähimpään ilmaiseen Yuri Burlanin systeemistä vektoripsykologiaa koskevaan luentokurssiin linkillä:
