Kuinka vieroittaa lapsi itkemästä mistä tahansa syystä?
Vauva itkee. Kyyneleet. Katkera nyyhkyttää. Lisäksi näennäisesti tyhjänä olevassa paikassa - ainakin todellinen rangaistus vanhemmille - testi. Vanhempien pätevyyden testaaminen.
Vauva itkee. Kyyneleet. Katkera nyyhkyttää. Lisäksi näennäisesti tyhjänä olevassa paikassa - ainakin todellinen rangaistus vanhemmille - testi. Vanhempien pätevyyden testaaminen.
Kuinka vanhemmat reagoivat, jos lapsi haluaa itkeä pienistä asioista? Omien havaintojeni ja vanhemmuusfoorumien seurannan perusteella päätän, että ei ollut niin monia tapoja. Toinen asia on, että useimmissa tapauksissa vanhemmat valitsivat menetelmän siitä, miten lapsi vieroitetaan itkemästä mistä tahansa syystä intuitiivisesti tai otettiin vanhan isoisän menetelmien arsenalista. Ja siinä ei olisi mitään vikaa, jos päätehtävänä ei olisi yritys löytää lasten huudon "sammutuspainike", vaan halu ymmärtää ensi silmäyksellä kohtuuttomien kyyneleiden todellinen syy.
Miksi etsiä syytä, tärkeintä ei ole itkeä
Vanhempien kasvatusmenetelmien säästöpossussa havaitaan, miten lapsi vieroitetaan itkemästä mistä tahansa syystä: huomiotta jätämme kyyneleet, käymme vakavia keskusteluja aiheesta "itku on tyhmää", annamme positiivisia esimerkkejä, jos poika itkee, niin me vedota siihen, että "todelliset miehet eivät itke". Vierailemme neurologin luona ja aseistamme keinoin hermoston rauhoittamiseksi.
Uhkaukset ja manipulaatiot, kuten: "Et lopeta itkemistä, jätän sinut tänne", "Lopeta möly, muuten en osta sinulle suklaapatukkaa", joka siirtää lapsen huomion: "Katso norsuja", kuten Suora fyysinen väkivalta ja rangaistus täydentävät kuvan vaikutusvalmentajien toimenpiteistä ratkaistakseen vaikean ongelman siitä, miten lapsi vieroitetaan itkemästä mistä tahansa syystä.
Useimmiten vanhemmat saavuttavat tavoitteensa: vauva lakkaa itkemästä, mutta ongelman ratkaisemisesta aiheutuvat kustannukset jäävät kulissien taakse. Totta, ei kauan. Tulemme ehdottomasti saamaan kasvatusvirheidemme valitettavia hedelmiä, vaikka emme tiedä mikä oli lapsen negatiivisen elämänskenaarion perussyy.
Kuten tiedät, tietämättömyys ei vapauta meitä tietämättömyyden seurauksista. Kun emme ole tietoisia siitä, mitä teemme, emme näe lapsen sisäisiä piirteitä, emmekä voi ennustaa, miten kasvatusmenetelmämme vaikuttavat häneen, miten ne vaikuttavat hänen psyykeensä. Systeeminen vektoripsykologia korjaa aukot vanhemmuuden tiedossa.
Etkö ole pikkutarkkuus?
Aloitetaan perusasioista: kaikki lapset ovat erilaisia paitsi ulkonäöltään myös psyyken sisäisillä ominaisuuksilla. Se, mikä ei ole tärkeää yhdelle henkilölle, voi osoittautua toisen ihmisen elämän merkitykseksi. Alkuperäisen lapsen elämänarvot, ajattelutapa ja käyttäytyminen voivat olla radikaalisti erilaisia kuin omamme. Joten esimerkiksi joidenkin vanhempien tavanomainen vanhan lelun menetys koetaan pienenä tuotteena, jonka kyyneleet ovat ainakin ajanhukkaa. Sanotaan, että lapselle, jolla on visuaalinen vektori, lelun menetys on todellinen tragedia.
Muistoista
Minulla oli lapsuudessa suosikki muhkea jänis, enkä jotenkin löytänyt sitä paikaltaan. Joko veli pelasi epäonnistuneesti ja peitti jälkensä heittäen pupun roskasäiliöön, tai naapureiden lapset tulivat käymään, vasta pitkän etsinnän jälkeen lelua ei löytynyt. Pupuni Vasya on poissa.
- Voi, - itkin.
Vanhemmat tulivat huutoihin.
- Ajatelkaapa, kadonnut lelu - mikä pikkuruinen, ostamme uuden.
- En halua uutta, haluan Vasyan!
Vanhemmat eivät ymmärtäneet, mitä sielussani tapahtui, tytöllä oli visuaalinen vektori. Se ei ollut vain vanha, nuhjuinen lelu, vaan ystäväni, jolle kerroin tarinani, josta huolehdin ja jota rakastin. Vanhempieni suostuttelu ei toiminut minulle. Jos sanat eivät saavuta tytärtä, anna hänen istua yksin huoneessa, ajattele, äiti päätti.
"Heti kun lakkaat itkemästä, voit mennä ulos", hän sanoi.
Istuin pitkään itkien paitsi Vasyan menetyksestä myös kaunasta. On hyvä, että isoäitini tuli käymään, hän sääli minua, myötätuntoi suruni ja antoi käskyn vanhemmilleni:
- Hän itkee, joten anna hänen itkeä. Älä rankaise häntä itkemisestä.
Äiti alkoi valittaa:
- Joten miten ei rangaista? Hän ei ymmärrä sanoja mistä tahansa syystä ja ilman syytä itku. Ei voimaa katsella.
- Kasvaa - pysähtyy.
Haavoittuvat, herkät lapset
Lapsilla, joilla on näkövektori, on luonnollisesti erityinen herkkyys ja emotionaalisuus. He pystyvät luomaan läheiset emotionaaliset siteet paitsi ihmisiin myös leluihin. Visuaalisen lapsen lelun menettäminen on tauko viestinnässä, korvaamaton menetys. Ja kun vanhemmat tekevät toisen virheen, he kehottavat lasta olemaan itkemättä, älä huoli, mikä aiheuttaa hänelle uuden psykologisen trauman.
Visuaalisen vektorin oikea kehitys merkitsee myötätunnon ja empatian kehittymistä lapsessa. Ensin - suhteessa itseensä, kadonneeseen leluun, sitten - suhteessa kaikkiin eläviin.
Visuaalisen lapsen lyöminen niin, että hän ei itke, on varma tapa säilyttää visuaalinen vektori. Siirtyminen mihinkään muuhun, häiriötekijä, pilkkaaminen siitä, mitä tapahtuu, looginen selittäminen, vaatimus lopettaa itku, uhkaaminen, pelottelu - tarkoittaa myös lapsen visuaalisen vektorin jättämistä täyttämättä, kehittymättömäksi ja toteutumattomaksi. Tällainen ihminen ei voi tulla täysin onnelliseksi ja siten antaa onnea ympäröiville ihmisille.
Visuaalinen vektori stressissä ilmenee kiukutteluina, erilaisina pelkoina ja fobioina.
havainnot
Jos olet huolestunut kysymyksestä, miten lapsi vieroitetaan itkemästä jostain syystä, sinun on ymmärrettävä, mitä psyyken sisäisiä piirteitä vauvallasi on, ennen kuin kuuntelet muiden hyviä neuvoja. Ennen kuin lapset oppivat ilmaisemaan toiveensa, itku on osoitus lapsen hyvinvoinnista.
Jos lapsi itkee, hän tuntee olevansa huono (fyysisesti tai henkisesti). Riippumatta siitä, miten itse arvioimme tilanteen omien ideoiden prisman kautta. Esimerkiksi vauva itkee, kun hänet muutetaan - äiti saattaa olla ärtynyt ja suuttunut tällaisesta käyttäytymisestä, koska hän vaihtaa hänen likaisen pyykin puhtaaksi. Todellisuudessa vain lapsi, jolla on peräaukon vektori, tuntee epämukavuutta (itkua) kaikesta uudesta, epätavallisesta.
Vanhempien pelot siitä, että vauva manipuloi vanhempien käyttäytymistä itkemällä saadakseen mitä he haluavat, aikuisten kiellosta huolimatta, on erotettava lapsen todellisesta tarpeesta jostakin. Joskus lapset yrittävät itkujen avulla tavoittaa vanhempansa, välittää heidän tarpeensa heille, mutta heitä ei kuule tai ymmärretä.
Kun lapset kasvavat, heidän vektorinsa ovat paremmin näkyvissä, ja itku mistä tahansa syystä on visuaalisen vektorin osoitus. Katsojat pyrkivät "tekemään norsusta kärpäsestä" täyttääkseen roolinsa yhteiskunnassa - luomaan kulttuuria, luomaan kauniita asioita, laulamaan rakkautta.
Lapsille on annettava mahdollisuus kehittää visuaalista vektoriaan. Mukaan lukien lukemalla kirjoja, jotka mahdollistavat myötätunnon sankareille ilmaisemalla myötätuntoa elämässä tapahtuvalle. Kehotetaan katsojaa olemaan itkemättä, olematta samaa kuin vetoomus "ei elää".
Lapset odottavat ymmärrystä, oikeaa lähestymistapaa, silloin heidän kanssaan on vähemmän ongelmia tai jopa ei lainkaan. Liity Yuri Burlanin ilmaisiin online-luentoihin ja pystyt ymmärtämään paremmin lapsesi, hänen käyttäytymisensä ja itsesi ja unohtamaan lasten mielihahmot. Rekisteröidy täällä.
