Sivusto esiopetuksen oppilaitoksille. Uusin metodologinen kehitys
Tietysti viestintä kollegaryhmässä ja yhteiset pelit psykologisissa koulutuksissa luovat tietyn vaikutuksen opettajan tilan parantamiseen. Epävarmuus katoaa, itsetunto nousee, tunnetta ykseydestä kollegoiden kanssa. Vaikuttaa siltä, että alat ymmärtää lapsia, ja mieliala nousee … Mutta … Harjoittelun jälkeinen euforiatila ei kestä kauan. Paljon aikaa ei kuluta, ja uudet vaikeudet, väärinkäsitykset, väsymys taas antavat itsensä tuntea … Mikä opettaja pätevyyden parantamiseksi on tehokkain?
Nyt melkein jokaisella päiväkodilla on oma psykologi. Tämä on aikojen henki, ja se on hienoa! Yksi johtaja kertoi minulle ylpeänä, että hänen psykologinsa opiskelee jatkuvasti, parantaa hänen pätevyyttään.
Kuinka tämä tapahtuu? Sain utelias. Ja kävin Internetissä … Tässä on vain lyhyt luettelo ehdotuksista, joiden tarkoituksena on parantaa dhow-opettajien pätevyyttä:
- Master-luokka dhow-opettajille
- Lastentarhanopettajan kurssit
- Koulutus päiväkodin opettajille
- Etäopetuskurssit dhow-kouluttajille
Ja psykologeja ei ole unohdettu - heille on kehitetty yksityiskohtaiset muistiinpanot päiväkodin henkilökunnan kanssa järjestetyistä luokista.
Ohjelmat mihin tahansa pyyntöön: viestintätaitojen kehittämisestä ja henkisen stressin lievittämisestä ammatillisen palamisen estämiseen.
Etsitään parasta koulutusta päiväkodin opettajille
Halu parantaa ammatillista tasoa kouluttajien koulutuksissa johtuu usein tyytymättömyydestä työn tuloksiin. Pedagoginen prosessi on monimutkainen, koska eri ikäiset, eri asemassa olevat osallistujat kietoutuvat yhteen pisteeseen avaruudessa ja samaan aikaan - lapset, kouluttajat, vanhemmat.
Tässä syntyy useita ongelmia: lasten käyttäytymisen ymmärtämisen puute, vanhempien psykologia, kyvyttömyys selviytyä omista psykologisista vaikeuksistaan.
Tietysti viestintä kollegaryhmässä ja yhteiset pelit psykologisissa koulutuksissa luovat tietyn vaikutuksen opettajan tilan parantamiseen. Epävarmuus katoaa, itsetunto nousee, tunnetta ykseydestä kollegoiden kanssa. Vaikuttaa siltä, että alat ymmärtää lapsia, ja mieliala nousee … Mutta … Harjoittelun jälkeinen euforiatila ei kestä kauan. Paljon aikaa ei kulua, ja uudet vaikeudet, väärinkäsitykset, uupumus antavat jälleen tuntea itsensä.
Mikä koulutus on tehokkain opettajan pätevyyden parantamiseksi? Ei se, joka auttaa sinua väliaikaisesti voittamaan joitain tiloja, mutta se, joka saa sinut näkemään, ymmärtämään kaiken aikuisen ja lapsen tilanteen.
Tässä mielessä Yuri Burlanin järjestelmä-vektoripsykologia tarjoaa ainutlaatuisia mahdollisuuksia. Hän opettaa näkemään ihmisessä hänen antamansa ominaisuudet. Dhow-kouluttajalle tämä taito on yksinkertaisesti korvaamaton!
Jos kouluttaja ymmärtää oppilaiden luontaiset ominaisuudet, esikouluopetuksessa ilmoitettu yksilöllinen lähestymistapa saa laadullisen uuden ilmeen. Lapset rakastavat tällaista opettajaa. Ja kouluttaja itse, jos hän tietää omaisuutensa, ei koskaan pääse ammatilliseen palamiseen.
Mitä tarkoittaa luontaisten ominaisuuksien ymmärtäminen? Kuten Yuri Burlanin järjestelmä-vektoripsykologia selittää, jokaisella meistä on syntynyt tietty joukko haluja ja kykyjä, joita kutsutaan vektoreiksi. Oppiminen erottamaan heidät lapsilla tarkoittaa tietävän lähestymistavan mihin tahansa vauvaan. Oppiminen erottamaan heidät vanhemmilta tarkoittaa ymmärtämistä siitä, miten puhua heidän kanssaan, suostuttelemalla … Oppia erottamaan vektorit itsestään tarkoittaa kykyä selviytyä kaikista vaikeimmista psykologisista tilanteista.
Kasvatamme systeemisesti
Esimerkiksi visuaalisen vektorin omaavat lapset (Yuri Burlanin järjestelmä-vektoripsykologian terminologiassa) ovat herkimpiä, empaattisempia ja myötätuntoisia. Heille annetaan valtava tunnepaletti syntymästä asti. Tällaisten lasten suosikkilelun menetys on universaalinen tragedia! Uskomatonta unelmoijaa, he elävät emotionaalisesti läpi minkä tahansa tilanteen. Siksi näkövammaisten lasten ei pitäisi olla peloissaan - on olemassa vaara, että he kiinnittyvät pelotiloihin ja että heissä esiintyy erilaisia fobioita.
Visuaalisten poikien kasvatuksella on omat ominaisuutensa. Heidän luonnollisen herkkyytensä tukahduttaminen on täynnä tulevan ihmisen psyyken vakavia vääristymiä.
Myös lapset, joilla on ihovektori, tarvitsevat erityistä huomiota. He ovat nopeita, taitavia, pystyvät tekemään useita asioita kerralla. Historiallisesti ihonvektori on hankkinut ja varastoinut ruokaa perheelle. Ja pieni ihomies kantaa tätä tietoa tajuttomuudessaan. Mutta kunnes hänestä tulee aikuinen, halu purkaa on arkkityyppinen, kehittymätön - lapsi yksinkertaisesti omistaa jonkun toisen - hän varastaa. Jos vanhemmat huomaavat tämän ja lyövät lapsen, hänellä on masokistinen epäonnistumisskenaario.
Systeemivektoripsykologian perusteella saatujen lasten vektoriominaisuuksien ymmärtäminen antaa sinulle mahdollisuuden paljastaa lapsen yksilölliset kyvyt tukahduttamatta hänen luonnollista olemustaan.
Opettajan psykologinen tasapaino
Kuten voitte kuvitella, jokaisella opettajalla on myös omat luontaiset ominaisuutensa. Jatkuva psykologinen stressi aiheuttaa toisinaan kielteisiä tiloja, kuten kaunaa työn riittämätön arviointi, sekavuus, ärsytys, pakko vieritys epämiellyttävien tilanteiden ajatuksissa … Seurauksena - väsymys, unettomuus ja somaattiset ongelmat.
Kuitenkin tietoisuus niiden ominaisuuksista antaa sinun menestyä onnistuneesti kaikissa olosuhteissa.
Lisäksi Yuri Burlanin järjestelmä-vektoripsykologian tuntemus antaa sinulle mahdollisuuden rakentaa suhteita lastesi kollegoihin ja vanhempiin laadullisesti eri tavalla - loppujen lopuksi ymmärrät heitä enemmän kuin he ymmärtävät itseään. Et esimerkiksi yritä vakuuttaa ihoäitiä käsitteellä "hyvä - huono", vaan puhut hänelle hänen ja hänen vauvansa eduista ja eduista.
Pystyt suunnittelemaan oikein vanhemmat, jotka kasvattavat "todellisen miehen" visuaalisesta pojasta murtamalla hänen psyykkensä. Ja tieto virtsaputken tarttuvien lasten kasvattamisesta antaa sinulle avaimen kommunikointiin tällaisten lasten kanssa rajoittamatta pedagogista prosessia ja heidän psyykkään.
Koulutuksen tehokkuus tuloksissa
Yuri Burlanin järjestelmä-vektoripsykologia, joka paljastaa ihmisen tajuton salaisuudet, antaa opettajalle korvaamattoman kyvyn ymmärtää jokainen lapsi sisältäpäin. Hämmästyttävin asia on, että kaikki lapselle syntymästä saakka annetut ominaisuudet, jotka muodostavat hänen luonteensa, käyttäytymisensä, reaktionsa, näkyvät paljaalla silmällä. Ja systeemisen opettajan ei ole vaikeaa löytää ainoa oikea ratkaisu lähestymistapaan jokaiseen lapseen.
Kun tulet Yuri Burlanin järjestelmä-vektoripsykologian koulutukseen halusta parantaa ammatillista tasoasi opettajana tai psykologina, saat "sivuvaikutuksen". Se ilmaistaan siinä, että opit tunnistamaan kaikki ihmiset heidän luontaisten ominaisuuksiensa perusteella, tiedät mitä odottaa heiltä ja miten reagoida oikein. Ja tämä on luultavasti tärkein asia, ymmärrät itsesi!
Tässä on vain joitain psykologien ja kouluttajien arvosteluja tästä tekniikasta:
Henkisten ominaisuuksien selvittäminen, kommunikointi lasten kanssa, vanhempien auttaminen ajoissa - opettajille ja psykologeille tämä on onnellisin oivallus ammatissa! Voit saada tällaisen oivalluksen Yuri Burlanin järjestelmä-vektoripsykologian koulutuksessa.
Ilmoittaudu osallistumaan ilmaisiin online-luokkiin linkillä:
