Lapset "häkissä"
Äiti!.. Kaikki alkaa hänestä: ensimmäiset askeleemme tässä maailmassa ja ensimmäinen viestintäkokemuksemme. Tuleva elämämme riippuu suurelta osin sen kehityksestä. On hyvin surullista ymmärtää, että joskus parhaat mahdolliset äidit voivat vahingossa vahingoittaa rakkaita lapsiaan.
Äiti!.. Kaikki alkaa hänestä: ensimmäiset askeleemme tässä maailmassa ja ensimmäinen viestintäkokemuksemme. Tuleva elämämme riippuu suurelta osin sen kehityksestä.
On olemassa erityinen nainen (peräaukon visuaalinen), jotka näyttävät olevan parhaita äitejä, lastenhoitajia, kouluttajia, opettajia. Toteutuneessa tilassa he ovat visuaalisesti ystävällisiä ja tarkkaavaisia, anaalisesti - huolehtivia ja kärsivällisiä. Herkkästi vastaamalla lapsen tarpeisiin he antavat mielellään voimaa lapsille, kasvatukselleen. On hyvin surullista ymmärtää, että tällaiset potentiaalisten äitien parhaat voivat vahingossa vahingoittaa rakastettuja ja palvottuja lapsiaan. Selvitetään, miksi näin tapahtuu ja miten vältetään mahdolliset virheet.
Tosiasia on, että tilanne muuttuu radikaalisti, jos peräaukon visuaalinen äiti on toteutumattomassa tilassa.
Me kaikki tulemme tähän maailmaan joukolla arkkityyppisiä ominaisuuksia, taipumuksia, joita on kehitettävä kasvamisen aikana, jotta voimme mukauttaa monimutkaisen modernin yhteiskunnan olosuhteita.
Murrosikää edeltävällä ja murrosiän aikana nämä ominaisuudet kehittyvät siten, että voimme myöhemmin, aikuisuudessa, toteuttaa ne ja saada elämästä mahdollisimman paljon iloa ja iloa. Vanhempien tehtävänä on kehittää lapsen luontaiset ominaisuudet ajoissa ja oikein. Jos asetamme väärän kehityksen suunnan ja joskus jätämme kokonaan lapselta mahdollisuuden kehittyä, hän pysyy arkkityyppisessä tilassaan. Tämä määrittelee edelleen hänen itsenäisen elämänsä negatiivisen skenaarion. (Rikkoutuneesta ihosta kärsivästä lapsesta voi tulla varas, peräaukon lapsesta, joka varttui tuntemalla äidin rakkauden ja tuen puutetta, saa kaunaa, joka ei salli hänen rakentaa onnellista suhdetta avioliittoon jne.)
Lasten kasvatuksessa heijastuvat väistämättä vanhempien kunto, kyky tai kyvyttömyys olla onnellisia.
Tapasimme kaikki elämässä äidit, jotka ympäröivät lastaan erittäin hoidolla, puhaltavat kirjaimellisesti pois pölyhiukkaset, ennustavat vauvan jokaisen askeleen, sitten koulupojan ja jopa opiskelijan, ja joskus paljon kauemmin: "Sinä pysyt ikuisesti poikani minulle! " Luomalla kasvihuoneolosuhteet lapsille he riistävät heidän kehityksensä.
Hoito, joka itsessään on anaalivektorin erinomainen laatu ja jolla ei ole muuta sovellusta kuin täydellinen omistautuminen lapselle, muuttuu liikahoidoksi, eräänlaiseksi ylikorvaukseksi. Kunnes ymmärrämme toiveidemme todelliset syyt, keksimme käytöksemme erilaisia järkeistyksiä. "Se on hänelle parempaa!", - äiti sanoo itsevarmasti ja suojelee innokkaasti lastaan esteiltä. Estämällä häntä toimimasta itsenäisesti, se vie lapselta mahdollisuuden oppia selviytymään vaikeuksista ja sopeutumaan ympäristöolosuhteisiin. Tällainen lapsi, joka on vain eräänlainen äidin lisäosa, pysyy heikkona ja avuttomana, ei valmis aikuisuuteen.
Äidin visuaalisen vektorin peloista tulee syy hänen loputtomaan huoleensa lapsesta. Täällä poika tai tytär viipyi kaksikymmentä minuuttia koulun jälkeen, ja äitini on valmis heittämään vihastuksia, soittamaan sairaaloihin, morgiin ja tehohoitoyksiköihin kauhuelokuvassa lapsen kuolemasta. Äiti on ahdistunut silloinkin, kun hän on elossa ja terve eikä anna mitään syytä huoleen. Hän johtaa lapsen loputtomasti lääkäreiden luo, hänen aloitteestaan toimitetaan loputtomia testejä ja tutkimusta tehdään kuvitteellisen patologian etsimiseksi. Hän rauhoittuu vasta, kun he vihdoin löytävät minkä tahansa, jopa merkityksettömän, sairauden: "Sanoin niin!"
Hänen omat visuaaliset pelkonsa peittävät tällaisen äidin silmät, hän ei kykene arvioimaan tilannetta riittävästi, hän näkee kaikessa vaaran lapselle. Syy tälle käyttäytymiselle on äidin riittämätön visuaalinen vektori, joka on täynnä emotionaalisia heilahduksia, pelkoja ja kiukkuja.
Tällaisen äidin on mahdotonta antaa lapsensa "vääriin käsiin". Käymättä päiväkodissa, pysymällä kotona lapsi menettää taitonsa kommunikoida lasten kanssa. Ja pihalla hänen äitinsä on aina "vartija" hänen turvallisuudestaan. Lapsi on "ympäröity" kaikilta puolilta sekä kotona että kadulla. Tämän "kasvatuksen" seurauksena saamme mukautumattoman joukkueessa ja yhteiskunnassa.
Vanhemmat ovat lapsen selviytymisen takaajia, jotka tarjoavat lapselle tarvittavan turvallisuuden tunteen. Ja täällä hän kokee ahdistusta, joka välittyy ahdistuneelta äidiltä. Jo lapsenkengissä nämä lapset eivät nuku hyvin yöllä, heräävät, itkevät usein.
Äidin ahdistuneella ja epävakaalla emotionaalisella taustalla on erityisen kielteinen vaikutus visuaaliseen lapseen, joka tarvitsee emotionaalista yhteyttä äitiin turvallisuuden tunteen saavuttamiseksi. Mutta hänen visuaalinen vektorinsa on pelossa, ja siksi hän ei pysty luomaan tätä yhteyttä. Näet heti tällaiset lapset, he halaavat kaikkia ihmisiä, jotka tulevat, katsellen silmiä etsimään huomiota. He reagoivat elävästi empatian ilmaisuihin ja kiinnittyvät hyvin nopeasti niihin, jotka vastaavat heidän emotionaalisiin tarpeisiinsa. Koska he eivät löydä mahdollisuutta jakaa tunteitaan ihmisten kanssa, luoda vahvaa emotionaalista yhteyttä vanhempiensa kanssa, he elvyttävät leluja, puhuvat ja nukkuvat heidän kanssaan - tämä jättää heidät kiintymättömyyteen elottomiin, viivästyttää heitä peloissa ja estää merkittävästi heidän rakkauskykynsä kehittyminen.
Liiallinen huoli kuristaa lapsen, se ei luo hänelle turvallisuuden tunnetta, mutta tekee hänestä riippuvaisen ja tuskallisen. Tätä taustaa vasten voi ilmetä psykosomaattisia sairauksia. Tällaiset lapset kärsivät usein vilustumisesta, vuotavasta nenästä ja muista lasten sairauksista. Jos juot lämmitettyä maitoa koko elämäsi, voit saada kylmän siemaillen kylmää vettä.
Tavallaan meidän pitäisi puhua äidin ja lapsen keskinäisestä tajuttomasta yhteisymmärryksestä. Äidin jatkuva pelko, halu liiallisesta hoidosta, halu piiloutua lapsen sairauden taakse pysyäkseen kotona edistävät tajuton tajutonta provokaatiota. Toisaalta lapsi, aistien äidin tilan, pyrkii vastaamaan häneen, ikään kuin seuraisi hänen tajuttomia halujaan. Tämän ongelman äärimmäisenä muotona on tapauksia, joissa äiti vahingoittaa tahallaan lastaan tai estää lapsen toipumista, jotta myöhemmin hän ei jätä hänelle yhtä askelta … Näin sekoitus peräaukon sadismia, liikaa huolta ja visuaalisen vektorin emotionaalinen stressi voi ilmetä.
Anaalivektorin sadistiset ilmentymät ovat merkki seksuaalisesta turhautumisesta. Anaalivisuaalinen henkilö on tässä tapauksessa sadistinen ensisijaisesti verbaalisesti, jos visuaalista vektoria ei ole tai se on riittämättömästi kehittynyt tai stressaava, sadismi ilmenee fyysisenä vaikutuksena: lapsen väärentäminen todellisesta ja tuskallisesta ei maksa mitään.
Kuvittele nyt, mitä lapsella on kokemusta tällaisessa perheessä, ensi silmäyksellä se on melko turvallista. Toisaalta esiintyy ylisuojelua ja samalla sanallisen sadismin elementtejä, toisaalta pysyviä hysteerikoita, joilla äiti yrittää herättää sääliä, kompensoida emotionaalista tyhjyyttä, puutetta visuaalisen vektorin täyttäminen.
Vanhemmat korostavat eivätkä saa nautintoa vektoristaan, ja he joutuvat lastensa kustannuksella luomaan puolestaan itse stressaavia tilanteita. Tietenkin äiti rakastaa subjektiivisissa tunteissaan hyvin paljon, kaikki tapahtuva on seurausta tiedostamattomista prosesseista, oman kehityksen ja toteutuksen ongelmista. Päivä päivältä elämme elämänskenaariomme, jossa valtiomme määrittelevät lastemme tulevaisuuden. Koska he ovat puskuri psykologisista ongelmistamme, he menettävät kehityksessään, hankkivat kaunaa ja muita "ankkureita" ja saavat väärän suunnan elämän liikkeessään.
Hallittuaan järjestelmäajattelun pystymme ymmärtämään omat ongelmamme ja tekemämme virheet. Antamalla lapsillemme oikean kehityksen suunnan, luomme täten tarvittavan perustan heidän maksimaaliselle toteutumiselleen elämässä.
