Kuinka saada lapsi tottelemaan?
Jotta lapsi kasvaa normaalisti ja oppii elämään, hänen on ensinnäkin tunnettava, ettei häntä missään olosuhteissa loukkaantu, loukkaantua, nöyryytä, jätä nälkäiseksi ja avuttomaksi, ei rikki. Jos lapsi viihdytetään, kun hänelle annetaan hänen luonnollinen lahjansa, hän ryntää uuteen tietoon. Hän oppii toteuttamaan itsensä ja saamaan elämästä suurimman nautinnon. Jos lapsi ei tottele, se tarkoittaa, että hänet viedään väärään paikkaan tai väärin.
Kutina, lukee uudelleen, puristaa, murisee. Se näyttää ihmisen pennulta, mutta se käyttäytyy kuin villi. Kuinka löytää lähestymistapa lapseen, joka ei tottele eikä täysin ymmärrä venäjää? Yuri Burlanin järjestelmä-vektoripsykologia antaa tarkkoja suosituksia normaalin käyttäytymisen saavuttamiseksi pieneltä villiltä.
Pienin tehtävä on estää tuhma lapsi kotona ja julkisesti aiheuttamasta haittaa vanhemmille, suurin tehtävä on kasvattaa järkevä ihminen "alistumattomasta eläimestä". Tässä artikkelissa puhumme molempien ongelmien ratkaisemisesta.
Kuinka neuvotella lapsesi kanssa - 4 onnistuneen vuorovaikutuksen periaatetta
1. Ratkaisemme kaikki kysymykset, jotka perustuvat lapsen ehdottomaan turvallisuuteen
Kasvatus ei ole harjoittelua, jossa onnistuneita temppuja saadaan vasta lyönnillä piiskaalla. Jotta lapsi kasvaa normaalisti ja oppii elämään, hänen on ensinnäkin tunnettava, ettei häntä missään olosuhteissa loukkaantua, loukkaantua, nöyryytä, jätä nälkäiseksi ja avuttomaksi, ei rikki. Tämän tunteen takaajat ovat vanhemmat, ja äidillä on päärooli.
Ihmisvauva, jolla on loukkaamaton fyysinen ja psykologinen turvallisuus, kuten kenguru äidin laukussa, ei pelkää tutkia jännittävää maailmaa, mutta on avoimessa vuorovaikutuksessa muiden kanssa. Hänen ei tarvitse puolustautua aggressiivista todellisuutta vastaan. Äiti johtaa hänet miellyttävään ja iloiseen, ja hän on valmis seuraamaan häntä. Hänet luotiin tällä tavalla - pyrkiessään kehittymään. Hän kuuntelee ja kuulee. Tärkeintä on olla puuttumatta.
Tottelevaisuusongelmat syntyvät, kun lapsen turvallisuus- tai turvataju romahtaa jostain syystä. Äiti hermostuttaa itseään ja siirtää tilansa vauvalle automaattisesti. Kun äiti tuntuu pahalta, lapsi ei voi olla varma turvallisuudestaan. Jos lasta hyökätään, huudetaan, hänet pakotetaan "vapauttamaan piikkejä" itsensä säilyttämiseksi. Itsepäisyydellä, hysteerikoilla, valehtelulla, vanhempien huomiotta jättämisellä, pakenemisella hän ilmoittaa, että koulutukseen on valittu väärä tie. Lapsen luonne protestoi sitä, että hänen luonnettaan rikotaan. Käyttäytymällä "pahaa kohtaan" vanhempien tahdolle hän yrittää parhaalla mahdollisella tavalla välittää, että tarvitsee jotain erilaista hänen kanssaan. Mutta he eivät kuule häntä.
Yuri Burlanin harjoittama koulutus "Järjestelmä-vektoripsykologia" toimii vanhemman "Sanoinko kenellekään!" ja lasten”en halua! En! " … Joten isät ja lapset lakkaavat olemasta sotivat osapuolet ja pääsevät yhteisymmärrykseen.
Monet vanhemmat ovat jo oppineet olemaan vuorovaikutuksessa lapsen kanssa vahingoittamatta häntä, mutta auttamalla häntä kehittymään.
2. Olemme yhtä mieltä emotionaalisen lähentymisen huipusta
Lapsen emotionaalinen yhteys äitiin on ruoka, johon vauvan psyyke, hänen inhimillisyytensä on vahvistumassa. Aikuisena lapsi vaatii äidiltä yhä enemmän emotionaalista osallistumista.
Aluksi äidin hoidon huntu ilmaistaan enemmän materiaalissa (ruoka, lämpö). Sitten, jotta lapsi “ymmärtäisi venäjää”, kuulisi vanhemmat ja vastaisi riittävästi pyyntöihin, on oltava hieno emotionaalinen osallistumisaste. Se on luotu sanalla.
Juoksemalla, hälinästä, joskus vain kuulustelemme lapsia ja annamme käskyjä: "Kuinka päiväsi kului? Mitä sinä sait? Mitä kysyttiin? Söitkö kotletin? " … Ja odottamatta vastausta, käskemme sinua menemään nukkumaan.
Mutta on tilanteita, joissa vaaditaan kiireellisesti ymmärtämään, mitä lapsen mielessä on, eikä ilmoitusta enää voida tilata - "Vastaa nopeasti!" … Mutta lapsi on suljettu eikä aio avautua. Äiti komentaja ei voi tulla äiti ystävä yhdellä napsautuksella. Emotionaalinen läheisyys luodaan hienovaraisella henkisellä työllä ja sitä ylläpidetään säännöllisesti. Puhumalla, lukemalla, jakamalla kokemuksia ja tekoja ja mikä tärkeintä - ymmärtämällä lapsesi luonne. Kun äiti tietää, mitkä aiheet ovat hänelle tärkeitä, hänen ei ole vaikea sanoa lapselle todella merkityksellisiä asioita.
Keskustele muuttuvista tunteista katsojan kanssa; menneisyydestä, ystävyydestä ja lapsuudestaan - pienen peräaukon vektorin omistajan kanssa; aktiivisista suunnitelmista huomenna, uudesta viidestä pyörästä ja urheilijoiden tuloksista olympialaisissa - lapsen kanssa, jolla on ihovektori; tähdistä, teleportoitumisesta ja ihmiskunnan kohtalosta - äänentoistolla. Kun emme vain vaadi lapselta rehellisyyttä, mutta ennen kaikkea olemme itse avoimia hänelle, niin myös hänen kanssaan sopiminen jostain vakavasta ja tärkeästä toimii. Valitse tätä varten rauhallinen hetki, jolloin välillä ei ole jännitettä, kun olet sopusoinnussa toistenne kanssa eikä ole kiire - esimerkiksi keskustelitte vain lämpimästi tai teitte jotain innostuneesti. Puhu rauhallisesti ja hiljaa, selitä miksi pyydät lapselta jotain, miksi se on tärkeää, ja hän kuulee sinut. Vuoropuhelu kertoo sinulle myös hänen ajatuksensa,hän tuntee olevansa mukana päätöksentekoprosessissa ja vastaa pyyntösi paljon helpommin kuin jos sanoisit sen juoksun aikana tai annat käskyjä. Tutki yhdessä hänen halujaan, auta herättämään hänen kykynsä. Tämän ansiosta hän voi tuntea tehdyn työn ilon, eikä hänen tarvitse totella sinua, vaan haluaa vain kuunnella tempauksella.
3. Olemme aina mukana, pakotamme - tarvittaessa
Yuri Burlan koulutuksessa "System Vektoripsykologia" sanoo, että lapsen luonne on tarkoitus olla mukana. Hän itse, kuin kukka auringolle, pyrkii kehitykseen.
Vanhempien on tärkeää tietää vain, missä hänen sielunsa on, eikä heidän tarvitse sitten vetää lasta läpi elämän lasolla. Vanhemmat ymmärtävät vektorien ominaisuudet ja luontaiset toiveet erottaen:
- Ihon vauva voidaan harrastaa urheilussa, kehittää luonnollisesti asetettuja johtajuusominaisuuksia - nopeutta, ketteryyttä ja logiikkaa.
- Anaalivektorin lapsen vahvuudet ovat potentiaalisesti kultaiset kädet ja analyyttinen ajattelu. Hiljainen toiminta sopii hänelle - jotain tekeminen omin käsin (puunleikkaus, mallinnus), aiempien kokemusten tutkiminen ja johtopäätösten tekeminen (esimerkiksi historiapiiri).
- Visuaalisten lasten on tärkeää kehittää mielikuvituksellista älykkyyttään ja mielikuvitustaan. Klassisen kirjallisuuden lukeminen on tässä korvaamatonta. He voivat myös pitää teatteristudiosta, piirtämisestä, laulamisesta.
- Ääni vauvat pystyvät tuottamaan läpimurtoideoita, kun keskittymisen olosuhteet ovat suotuisat - hiljaisuus ja ruokaa mielelle. Matematiikka ja tähtitiede, robotiikka ja musiikki, ohjelmointi ja kirjoittaminen - kaikilla näillä ääniasiantuntijoilla on kyky.
Jos lapsi viihdytetään, kun hänelle annetaan hänen luonnollinen lahjansa, hän ryntää uuteen tietoon. Hän oppii toteuttamaan itsensä ja saamaan elämästä suurimman nautinnon. Jos lapsi ei tottele, se tarkoittaa, että hänet viedään väärään paikkaan tai väärin. Systeeminen tieto auttaa valitsemaan tarkan tien.
"Mennään lukemaan se jo!" - älä siis ota lasta mukaan lukemiseen. Vain prosessista nauttimisen, positiivisten tunteiden kautta joku voi olla kiinnostunut jostakin. Lue valittu kirjallisuus, joka aiheuttaa tunteiden ja tunteiden myrskyn lapsessa, intonoi, tottuu sankarien rooliin ja järjestää kotiteatterin. Tällaisten miniesitysten jälkeen lapsi jatkaa ajatella, kuvitella ja unelmoida yksin. Hänestä tulee kyltymätön kiinnostus - ja mitä seuraavaksi? Tunnet hänen olevan kärsimätön - milloin heitä kunnioitetaan jälleen? Ja tällä hetkellä on aika vähentää asteittain päivittäistä lukemista niin, että siitä on pulaa. Joten lapsi oppii nopeasti lukemaan itsensä. Ja jos äiti itse lukee humalassa jokaisen vapaan minuutin, niin lapsi varmasti haluaa myös.
Pakko on välttämätöntä silloin, kun lapsi ei luonnostaan ole kiinnostunut jostakin, mutta nykyaikaisessa maailmassa tämä taito on elintärkeää. Esimerkiksi vektorijoukosta ja valitusta tulevasta ammatista riippumatta tarvitset taitoa keskittyä ongelmaan ja löytää ratkaisuja. Tätä taitoa opettaa matematiikka. Se ei vangitse kaikkia lapsia. Visuaalisten unelmoijien kanssa huomaavainen pakko on tässä välttämätöntä. Matematiikan systeemiopettaja jakaa ainutlaatuisen kokemuksen:
4. Ääniohjauksen asentaminen
Älä vain aja kynsiä lapsesi aivoihin falsettosi avulla. Mitä hiljaisempi sanot, sitä tarkemmin hän kuuntelee. Mitä äänekkäämpi olet, sitä vähemmän lapsi voi kuulla sinut. Huuto riistää kyvyn ajatella, huuto sammuttaa tajunnan ja ilmoittaa vain yhdelle - että on pelastettava. Lapsi ei voi ottaa mitään muuta pois ultraäänipuheesta.
Kaikkia näitä periaatteita noudatetaan luonnollisesti, kun vanhemmat ovat itse psykologisesti taitavia ja onnellisia. Koulutus "System-vector psychology" antoi tuhansille äideille ja isille mahdollisuuden olla miellyttävässä ja hedelmällisessä vuorovaikutuksessa lastensa kanssa:
Kuinka kasvattaa onnellinen lapsi - ilmaisohjelma
- Kehittää sen luonnollisia vektoriominaisuuksia yrittämättä uudistaa sitä itse.
- Kouluta aistejasi lukemalla laadukasta kirjallisuutta. Mielikuvitus, empatia, osallistuminen jonkun vaikeisiin tilanteisiin pakottaa lapsen kypsymään sisällä ja valitsemaan itselleen mielenkiintoisen ympäristön.
- Opeta lapsi jakamaan mielihyvää: ensin - makeisia, sitten - kykyjään yhteiskunnan kanssa. Näin henkilö oppii olevan muiden tarvitsema, mikä tarkoittaa onnellista.
- Osoita esimerkillä, että elämä on elämisen arvoinen.
Löydät resurssin onnelliseen elämään tutustumalla Yuri Burlanin ilmaiseen verkkokoulutukseen "System Vector Psychology".
