Lapseni on menossa ensimmäiseen luokkaan. Mihin valmistautua?
Kävin läpi päiväkodin valmistumisen, ja meille esiteltiin ensimmäisen luokan lasten paketti. En voi uskoa sitä! Poikani menee ensimmäiseen luokkaan! Kuinka minun pitäisi nähdä tämä: lomana tai vaikeaksi koetukseksi lapselle ja vanhemmille? Kuinka valmistaa sekä itsesi että vauvasi uuteen ja tärkeään vaiheeseen hänen elämässään? Mistä tiedän, kuinka nopeasti lapseni tottuu uuteen elämäntapaan ja menestyy koulussa?
Kuinka aika lentää! Vauvani on jo niin iso. Näyttää siltä, että hän on äskettäin syntynyt, oppinut kävelemään, puhumaan, syömään lusikalla. Kun hän hymyili minulle ensimmäistä kertaa ja sanoi "äiti", itkin onnesta. Kun hän otti ensimmäiset askeleensa, olin aina siellä, ettei hän kaatunut. Kun hän alkoi käydä päiväkodissa, piiloutuin ryhmän oven taakse ja röyhkeän hiljaa, kun kuulin hänen itkevän. Kun hän oppi pyöräilemään, juoksin aina rinnalla, jotta hän ei menisi tielle. Olen aina yrittänyt olla lähellä lastani, hänen elämänsä ensimmäisestä päivästä seitsemään vuoteen.
Ja nyt päiväkodin valmistuminen on ohi, ja meille esiteltiin joukko ensimmäisen luokan lapsia. En voi uskoa sitä! Poikani menee ensimmäiseen luokkaan! Kuinka minun pitäisi nähdä tämä: lomana tai vaikeaksi koetukseksi lapselle ja vanhemmille? Kuinka valmistaa sekä itsesi että vauvasi uuteen ja tärkeään vaiheeseen hänen elämässään? Mistä tiedän, kuinka nopeasti lapseni tottuu uuteen elämäntapaan ja menestyy koulussa?
Selvitetään se järjestyksessä Yuri Burlanin järjestelmä-vektoripsykologian tietämyksen avulla.
Jokainen henkilö on ainutlaatuinen
Yuri Burlanin järjestelmä-vektoripsykologian näkökulmasta jokaisella meistä on syntynyt yksilöllinen joukko henkisiä ominaisuuksia, joita kutsutaan vektoriksi. Yhteensä kahdeksan vektoria erotetaan. Kukin vektori asettaa ihmisen psyykelle yksilölliset ominaisuutensa, jotka ilmenevät henkilön luonteessa, hänen pyrkimyksissään, kyvyissään tietyntyyppiseen toimintaan, luontaisiin kykyihin ja jopa tietyntyyppiseen ajatteluun. Yhdellä henkilöllä on keskimäärin 3-5 vektoria.
Synnynnäinen vektorien joukko määrittää, kuinka lapsi voi siirtyä uuteen vaiheeseen elämässään. Esimerkiksi lapsi, jolla on ihovektori, tottuu nopeasti kouluun. Hän sopeutuu luonnollisesti hyvin uusiin olosuhteisiin. Ihon lapsen oikean kasvatuksen myötä hänen joustava psyyke sopeutuu nopeasti muutoksiin, joten hän ei tunne stressiä. Tällainen lapsi ei kaipaa kotia ja liittyy nopeasti uuteen joukkueeseen. Jos hän ei hallitse materiaalia eikä selviydy kotitehtävistä, joihin on vaikea istuttaa häntä, hän voi pyytää luokkatoveria kirjoittamaan kotitehtävät tai keksimään älykkään selityksen opettajalle.
Liikkeessä oleminen on luonnollinen halu
Mutta kun oppitunnissa on kurinalaisuutta, on vaikeampi lapselle, jolla on ihovektori. Hänet hyvitetään usein yliaktiivisuudesta, ja opettaja jättää päiväkirjaansa toistuvasti muistutuksia levottomuudesta. Ihon lapsen on yksinkertaisesti mahdotonta istua hiljaa pöydällä 40 minuuttia. Luonteeltaan tällaisen henkilön on oltava toimeentulija (tämä on hänen sosiaalinen roolinsa), joten hänen ruumiinsa vaatii jatkuvaa liikkumista.
Opettajan on tärkeää ymmärtää, että missä tahansa luokassa on iholapsia, joten 10-15 minuutin välein on parempi lämmetä ja käyttää lapsia antamaan heille mahdollisuus hypätä odottamatta muutosta. Tehtävien tai tehtävien ehtojen muuttaminen motivoi ihomiehiä myös suorittamaan nopeasti. Todennäköisesti liikuntatunti on suosikki lapselle, jolla on ihovektori. Tässä on hänen halu olla ensimmäinen kuin missään muualla paikassa. Korkeampi, vahvempi ja nopeampi on näiden kavereiden motto.
Ja meille, vanhemmille, on tärkeää antaa lapselle mahdollisuus juosta pihalla koulun jälkeen ja vasta sitten istua oppitunneille. Pätevä suhteiden rakentaminen järjestelmän mukaan "teki kotitehtävät - sai porkkanan" menettää vanhempien tarpeen istuttaa lapsi väkisin kotitehtäviä varten. Selkeä päivittäinen rutiini auttaa kehittämään lapsesi itsekuria.
Erityinen asia iholasten kasvatuksessa tulisi olla ruumiillisen rangaistuksen ja nöyryytyksen poissulkeminen. Et tietenkään voi lyödä yhtään lasta, mutta iholapselle yksi isku vyöllä voi olla vakavan henkisen trauman alku, mikä johtaa usein edelleen varkauksiin ja masokismiin.
Haluan nähdä äitini
Mutta "kultaiset" ja tottelevaisimmat lapset todennäköisesti kysyvät mennä kotiin ja kaipaamaan äitiään kovasti ensimmäisenä koulupäivinä. Nämä ovat peräaukon vektorin kantajia. Uusi ympäristö, tuntematon tiimi ja uusi opettaja - kaikki stressaavat heitä. Anaalivektorin pienille omistajille on parempi tutustua kouluunsa ja opettajaansa etukäteen, tulla luokkaan, istua pöydän ääressä.
Kesän aikana reppu, koulupuku ja kaikki koulutustarvikkeet tulisi ostaa vauvan kanssa. Anna lapsen pukeutua jopa koulupoikana kotona, kävele repun kanssa ja leikkiä koulu äidin ja isän kanssa. Tällainen valmistelu auttaa häntä tottua koulun arkeen paljon nopeammin ja nauttimaan opinnoista.
Oikealla kasvatuksella ja ansaitulla kiitolla tällainen lapsi opiskelee hyvin ja tuo opettajilta taloon viisi ja kiitossanaa. Anaalivektorilla varustettu vauva, jolla on erinomainen muisti ja sinnikkyys, kuuntelee mielellään opettajaa ja tekee mielellään kotitehtäviä.
Opiskeluprosessissa hänellä voi kuitenkin olla vaikeuksia, kun hänen on ratkaistava loogiset ongelmat nopeasti. Täällä ihon lapset pääsevät todennäköisesti eteenpäin. Anaalivektorin omaavilla lapsilla on aikaa oppia ja ymmärtää ongelman olosuhteet hitaasti. Jos et kiirehdi heitä, he tekevät kaiken täydellisesti. Yleensä paras oleminen on heille erittäin tärkeää. Se on lapsi, jolla on anaalivektori, johon pisteet "neljä" eivät useinkaan ole tyytyväisiä.
Mutta liikuntatunti ei todennäköisesti ole hänen suosikkinsa. Syntymästä lähtien lyhyiden ja tukevien vauvojen on vaikea "hypätä" iholapsia.
En halua mennä kouluun, siellä on erittäin meluisa
Yuri Burlanin systeemivektori-psykologia antaa meille selkeät piirteet ihmisen psyykestä, tietäen minkä, voimme helposti ymmärtää kaikkien käyttäytymisen syyt. Joten, jos vanhemmat kuulevat lapselta, että hän ei pidä koulusta, koska siellä on erittäin meluisa, tämä viittaa siihen, että lapsi edustaa äänivektoria.
Näiden lasten herkät kuuloanturit kärsivät suuresti lasten voimakkaista huudoista syvennyksen aikana. Hiljaisuus on mukavimmalle oppimisympäristö terveelle lapselle, joten opettajan tulisi selittää materiaali hiljaisella ja rauhallisella äänellä, jolloin pienet äänekkäät ihmiset voivat keskittyä oppimiseen.
Ongelmana on, että kaikki opettajat eivät ole tottuneet opettamaan ja vastaamaan kurinalaisuuteen luokassa rauhallisella äänellä. Tällaisten opettajien kovat huudot aiheuttavat korjaamatonta haittaa ennen kaikkea lapsille. Melu, loukkaavat sanat ja säädytön kieli kotona, koulussa ja pihalla ajavat lapsen, jolla on äänivektori, kuoreen, josta hän ei halua lähteä. Jos lasta kohdellaan huonosti tällä tavalla, hänellä voi olla vakavia oppimisongelmia ja hän voi jopa kehittää autismin.
Jokaisella lapsella on oma lähestymistapa
Meille, tulevien ensimmäisen luokan lasten vanhemmille, on tärkeää ymmärtää lapsemme, tietää, miten auttaa heitä integroitumaan kouluelämään ja nauttimaan oppimisprosessista. Systeeminen ajattelu antaa meille mahdollisuuden tarkastella lapsen psyykettä sisältäpäin. Hänen käyttäytymisensä, motiivinsa ja toiveensa selviävät. Lapsen kasvatukseen on vastauksia moniin kysymyksiin.
Ensimmäisten ilmaisten online-luokkien jälkeen Yuri Burlanin systeemivektoripsykologiassa vanhemmista tulee todella läheisiä lapsen ystäviä saaden tärkeitä tietoja lapsen oikeasta kehityksestä. Vauvan elämässä on selittämätön tunne osallistumisesta, käy selväksi, kuinka auttaa lasta sopeutumaan kouluelämään ja nauttimaan oppimisesta.
Ja mikä tärkeintä, älä pelkää puhua lapsestasi opettajan kanssa. Jopa lyhyt kuvaus systeemitietoon perustuvasta lapsesi luonteesta ja tottumuksista auttaa opettajaa löytämään yksilöllisen lähestymistavan tulevaan ensimmäisen luokkalaisen luokse.
Ilmoittaudu seuraaviin Yuri Burlanin systeemistä vektoripsykologiaa koskeviin ilmaisiin online-luentoihin seuraamalla linkkiä ja valmistaudu yhdessä lapsesi kanssa hänen ensimmäiseen lukuvuoteensa!
