Miksi opiskella ja kuinka nauttia siitä
Miksi sinun on opiskeltava, jos huomenna sinun ei tarvitse liikuttaa sormea tiedon löytämiseksi? Miksi opiskella matematiikkaa, kun tekniikka laskee nopeammin ja tehokkaammin? Ja miksi lukea kirjallisuutta, jos suunnittelet urheiluuraa? Kuka tarvitsee tätä kaikkea, ja mikä tärkeintä - miksi?
Miksi sinun on opiskeltava, jos huomenna sinun ei tarvitse liikuttaa sormea tiedon löytämiseksi? Miksi opiskella matematiikkaa, kun tekniikka laskee nopeammin ja tehokkaammin? Ja miksi lukea kirjallisuutta, jos suunnittelet urheiluuraa? Kuka tarvitsee tätä kaikkea, ja mikä tärkeintä - miksi?
Olisi hienoa, jos olen syntynyt - ja jo ohjelmoija. Mutta ei, vaikka joskus näyttää siltä, että lapset ovat taitavia tietokoneen kanssa syntymästä lähtien - tämä on aina hankittu taito. He tekevät sen nopeasti, koska he alkavat hallita sitä lapsuudesta lähtien, toisin kuin ne, jotka kypsyivät ennen tietokoneen kotiuttamista.
Me eroamme eläimistä siinä, että emme elä vaistojen, vaan tunteiden ja tietoisuuden perusteella. Kun olemme syntyneet tähän maailmaan, voimme vain eläinten tavoin syödä, juoda, hengittää ja nukkua. Ja psyyke ja tietoisuus kehittyvät elämän aikana.
Nykyään kysymys, miksi sinun täytyy opiskella, on sama kuin kysymys miksi olla ihminen.
Nykypäivän opiskelijat ovat tulevaisuuden luojia
Minne olemme menossa? Ehdottomasti ei palata alkuperäiseen savanniin. Olemme kehittymässä. Humanismi kasvaa ihmiskunnan kehityksen mukana. Siksi niitä, jotka eivät kykene mihinkään, ei hylätä - he lämmittävät, ruokkivat ja pukeutuvat. Toinen asia on, että normaali ihminen häpeää ja on epämiellyttävää olla heikko ja arvoton. Haluamme osallistua aktiivisesti elämään, olla ellei maailmankaikkeuden kärjessä, niin ainakaan ei huonompi kuin muut.
Mitä ja miksi sinun on opittava elämään tulevaisuuden maailmassa?
Jokainen ihminen on luonnostaan lahjakas. Ainoa ongelma on, että kykymme annetaan kehittymättömässä muodossa. Meidän on opittava tulemaan itsellemme.
Maailma on minä ja muut
Hyvin erilaiset muut. Ne, jotka elävät toiveidensa mukaan, eivät kiirehdi tyydyttämään meitä. Toisaalta on kilpailijoita. He ovat myös ystäviä ja kumppaneita, jos tiedämme kuinka olla vuorovaikutuksessa toistensa kanssa.
Lapset oppivat elämään muiden ihmisten kanssa ja keskuudessa vastuullisten aikuisten suojeluksessa ja valvonnassa. Ja tätä varten menemme järjestäytyneelle tiimille. Muistatko, mitä tapahtui Perhojen herran sankareille? Ilman aikuisten valvontaa lasten spontaani vuorovaikutus on aina julma ihmistä edeltävä skenaario.
Muuten, sekä lempeät ja herkät visuaalisen pelon omaavat lapset että harkitsevat yksinäiset - ääniasiantuntijat -, jotka tuntevat olonsa hyväksi yksin itsensä kanssa, tarvitsevat muita kuten kaikki muutkin. Jos ei enemmän. Kyky rakastaa ihmisiä kehittyy muiden pelosta - suuri sydän kasvaa pienestä pelkurista. Ja irtautumisesta onnistuneella kehityksellä kasvaa kyky mukautua ja yhdistää koko maailma. Joten esimerkiksi kehittyneet äänisuunnittelijat yhdistivät koko maailman Internetiin.
Henkilö ei asu yksin, ja kyky tehdä yhteistyötä muiden kanssa on olennainen taito oppia.
Älykilpailu
Yllättäen ensimmäisen kysymyksen - miksi sinun täytyy opiskella - kysyvät ne, jotka mahdollisesti kuuluvat aikamme älylliseen eliittiin. Hyvin kaverit, joiden kyky - kun se kehittyy - keksiä iPhone, Internet, hyperää. Ihovektorin kehittyneiden ominaisuuksien ja mielenkiintoisilla tehtävillä varustetun äänivektorin yhdistelmä antaa nerokkaille ohjelmoijille, keksijöille ja löytäjille. Viimeinen järkevyys ja transsendenttinen kyky toimia abstraktien luokkien kanssa tekee heistä nykyisyyden ja tulevaisuuden mestareita. Niiden hiippakunta on edistynyt tieto ja edistynyt tekniikka.
Matematiikka, abstraktin älykkyyden keksintö, koska äänisuunnittelijat tarvitsevat ilmaa, eikä vain heille. Matematiikka kehittää kenenkään ajattelua: se on ihanteellinen voimistelu aivoille ja universaali tietokieli. Älykkyyksien välisen kilpailun aikakaudella tämän osan ohittaminen on kuin ei osata puhua äidinkieltään. Muuten, matematiikan opiskelu lisää kielitaitojamme ja muita. Hän kehittää ajattelukykyä - sekä hoikka että epätyypillinen.
Kuvittele luoda
On täsmälleen yksi tapa kehittää kykyä kuvitella jotain, jota ei vielä ole: lukeminen. Kun koko sivilisaation kehitys alkoi aakkosen keksimisellä, niin jokainen meistä, toistamalla lajin historiaa elämäntiellä, muuttuu persoonaksi, joka oppii lukemaan. Laittamalla sirkkuja sanoiksi muodostamme hermoyhteyksiä. Yhdistämällä luettujen sanojen merkitys kuviin - kehitämme mielikuvitusta.
Vain henkilö, jolla on kehittynyt mielikuvitus, voi luoda jotain uutta maailmassa, jossa kaikki on jo olemassa. Fantasia piirtää varmasti jotain, jota ei vielä ole olemassa. Uusi muotoilu, uusi laite, uusi kuljetusmuoto tai uusi puolustusperiaate - ihmiset keksivät uusia asioita ja niistä tulee osa elämäämme. Ja heidän kirjoittajistaan tulee varakkaita ihmisiä tai sankareita.
Elää on tuntea
Lukeminen kehittää toisen olennaisen taidon. Laajentamalla sanastoa - ja niiden takana olevia merkityksiä - luomme yhteyden omiin tiloihimme ja omaan sieluumme. Mitä enemmän tunnemme sanat, sitä tarkemmin voimme määritellä tunteemme ylläpitämällä tietoisuuden yhteyttä sisäiseen maailmaamme. Se on voimakas ehkäisy vakavista sairauksista, kuten masennuksesta ja apatiasta.
Empaattisesti kirjojen sankareiden kanssa opimme tuntemaan ja siten elämään onnellisina. Kuinka tämä liittyy? Kaikki aistit, mukaan lukien elämän ilo, syntyvät aistillisessa, ei tietoisessa osassa. Emme voi määrätä itseämme olemaan onnellisia. Voimme tuntea onnea.
Ilman aistillisen muodon kehittämistä voimme etsiä täyttymystä pitkään ja epäonnistuneesti, laskemalla tarkoituksellisesti vaiheet, mutta kaipaamme. Kun psyyke saavuttaa maksimaalisen kehityksen, henkilö pystyy syvällisiin, täyttäviin kokemuksiin.
Muuten, tunne ja ajattelu jäävät meille, kun robotit ottavat kaiken työn haltuunsa.
Voittaa laiskuuden
Mikä on miellyttävämpää - olla tyytymätön elämään, josta puuttuu jatkuvasti onnea, tai olla tyytyväinen, elää ja olla onnellinen? Taito onnellisesta elämästä liittyy suoraan taitoon voittaa laiskuus vapaaehtoisesti. Miksi?
Jokainen henkilö - aikuinen ja lapsi, ja laji kokonaisuudessaan, ja yksilö - toimii yhdellä kahdesta motiivista: välttää kärsimystä tai mielihyvän vuoksi. Näillä kahdella ärsykkeellä luonto työntää meitä kohti kehitystä. Ihanteellista polkua ei ole, koska olemme luonnostaan laiskoja, mutta jos onnistumme toimimaan enemmän mielihyvän vuoksi ja välttämättä kärsimystä, niin tämä on jo onnellinen elämä.
Jotkut ihmiset osaavat ensin voittaa luonnollisen laiskuuden odottamatta elämästä tai ympäristöstä tulevaa iskuja. Tarpeetonta sanoa, että tällaiset ihmiset tuntevat toisin. Valinta toimia itsenäisesti on pohjimmiltaan valinta jatkuvan tyytymättömyyden elämään sekä itsearvostuksen ja tyydytyksen tunteen välillä. Kyky toimia omasta aloitteestaan on yksi kypsyyden parametreista, jonka luonto palkitsee anteliaasti aistillisella tasolla.
Tulevaisuus tulee hyvin pian, ja sen luovat ne, jotka tänään vain oppivat ajattelemaan ja unelmoimaan, kuvittelemaan ja toimimaan.
Nauti ja opi. Mikä tulee ensin?
Ihmiseksi tulemiseksi on opittava nauttimaan saavutuksista.
Koko ihmisen psyyke on mekanismi nautinnon saamiseksi. Pystymme saamaan iloa kaikesta. Avain on halu. Itse asiassa psyyke on joukko haluja, jotka sisältävät ominaisuuksia niiden toteuttamiseksi. Ne, jotka on kehitettävä. Kaikki ihmisen toiveet on jaettu ryhmiin - vektoreihin, kukin vektori tuo erityisiä etuja ja tavan havaita todellisuus.
Esimerkiksi ihmiset, joilla on ihovektori, havaitsevat maailman etujen ja hyötyjen prisman kautta, anaalivektorin omaavien ihmisten kohdalla maailma on jaettu puhtaaksi ja likaiseksi. Visuaalisen vektorin omaavalle henkilölle tärkein asia elämässä on tunteet ja tunteet, ja ääniasiantuntijat etsivät merkitystä kaikelle.
Himo nautinnosta on muuttumaton määrä. Se (halu) kasvaa samoin kuin kyky saada tämä ilo. Ja kuten mitä tahansa kykyä, sitä voidaan ja pitäisi myös kehittää. Opimme myös nauttimaan.
Nautinto. Pienellä ja suurella
Maailmassamme on kaksi periaatetta, kaksi nautinnon saamisen tasoa. Perus - lapsellinen, infantiili - tämä on halun tyydyttäminen toisten kustannuksella, suora vastaanotto ilman vaivaa. Tällä tasolla toiveet ovat jo erilaisia - vektorijoukon mukaan, mutta niitä ei ole vielä kehitetty määrällisesti.
Suurimman nautinnon - aikuisena - voi saada vain toteuttamalla heidän tietonsa, taitonsa ja kykynsä muiden ihmisten keskuudessa. En tee vain itselleni jotain. Ihmiset tarvitsevat mitä minä teen. Tämä on paluu, jota mikään ei rajoita. Ainakin anna se koko maailmalle. Mitä arvokkaampi on ihmisen panos muiden ihmisten elämään ja mitä enemmän nämä ihmiset ovat, sitä täyteläisempi henkilö on, mikä tarkoittaa, että hän on onnellinen.
Esimerkiksi pieni nahkamies säästää itselleen - hän vaatii yhä enemmän, ei halua jakaa. Hän käyttää luonnollista kekseliäisyyttään houkutellakseen toisen lahjan vanhemmiltaan. Kuinka monta lelua voit säästää? Vaatekaappi tai talo. Raja on lähempänä kuin miltä näyttää. Säästäminen ja säästäminen itsellesi on infantiiliä käyttäytymistä, joka tapahtuu aikuisilla, ellei vektorin ominaisuuksia ole kehitetty kunnolla.
Kypsä, kypsä hiihtäjä nauttii säästämisestä muille. Aika, energia, muut resurssit. Hän on syvästi tyytyväinen siihen, että esimerkiksi hänen kehittämänsä tai yrityksensa valmistamaa autoa käyttävät tuhannet tai miljoonat ihmiset. Tai hänen suunnittelema silta vapautti koko kaupungin liikenneruuhkista.
Ja niin jokaisessa kahdeksasta vektorista.
Kun meistä tulee syntyneitä ja haluamme olla, koemme todellista onnea.
Esteet tavoitteelle
Miksi tämä kysymys herää - miksi on tarpeen opiskella? Loppujen lopuksi luonto on antanut kaiken varmistaakseen, että tämä prosessi tuo iloa ja hedelmää.
Itse murrosikä on monimutkainen siitä, että aikuisten on jo oltava itsenäisiä ja itsenäisiä, eikä asiaankuuluvaa kokemusta ja taitoja vielä ole - opinnot ovat täydessä vauhdissa. Ratkaisu: Voit tuntea itsesi aikuiseksi paitsi työskentelemällä ja ansaitsemalla rahaa. Riippumattomuus alkaa vastuusta valinnastasi, teoistasi. Aikuisuus alkaa vastuusta muita ihmisiä kohtaan. Se voi olla hankalaa. Mutta se on sen arvoista.
Ei ole mitään nautintoa mistään. Näin tapahtuu, jos olemme vieroitettu saamasta iloa varhaislapsuudessa. Pakotettu ruokinta - pakottaminen, väärinkäyttö tai suostuttelu syödä ilman nälkää - tuhoaa "nälkäisen - nautitun" nauttimisen luonnollisen mekanismin. Tämän seurauksena edes halujen ja kykyjen kanssa yhteneväinen ei tuota iloa. Ratkaisu: muista traumaattiset tilanteet, jos sellaisia on, kirjoita kaikki niihin liittyvät oivallukset. Psykoanalyyttinen työ koulutuksessa "System-vector psychology" antaa uskomattomia tuloksia. Se, mikä on tukahdutettu, muistetaan ja ymmärretään (ja kaikki traumaattisimmat asiat välttämättä tukahdutetaan), ja olemme vapautuneet onnellisen elämän tärkeimmistä esteistä.
Valinnan vaikeus. Kun monet kyvyt yhdistetään yhteen henkilöön ja kaikki sujuu hyvin, on vaikea valita yksi suunta. Ratkaisu: ymmärtää halujen luonnollinen hierarkia - se on olemassa - ja sitten on helpompaa navigoida: käy selväksi, mitkä ovat tärkeimmät ja mitkä voidaan yhdistää. Esimerkiksi, jos henkilö kysyy elämän tarkoituksesta, todennäköisesti hänellä on äänivektori. Ja koska se on hallitseva, elämästä ei tule pysyvää nautintoa täyttämättä sitä. Sielu vaatii merkityksiä.
Tuhoava ympäristö. Toteutuneiden, intohimoisten ihmisten ympäröimänä meistä tulee samoja. Heikko koulu, toimintahäiriöalue ovat vakavimmat esteet lahjakkaimmalle. Kuinka voittaa: lue klassista kirjallisuutta, seurustele Internetin kautta. Onneksi tänään on olemassa ylimääräinen todellisuus, jossa tila pakataan yhdeksi pisteeksi. Verkosta löydät ja voit valita ihmisarvoisen ympäristön kaikkialta maailmasta. Kirjat tarjoavat meille mahdollisuuden valita keskustelukumppani milloin tahansa.
Mitä järkeä on oppimisessa? Merkityksettömyyden tunne syntyy useista syistä: käytännöllisessä ihmisessä, jolla on ihovektori, johtuen siitä, että hän ei löydä opiskelun etuja ja etuja lähitulevaisuudessa. Henkilölle, jolla on äänivektori, joka ei ole mukana maailmankaikkeuden salaisuuksien tuntemisessa, merkityksettömyyden tunne aiheutuu yleensä kaikesta jokapäiväisestä ja maallisesta. Jokainen, joka ei näe tulevaisuutta, ei ymmärrä syitä, miksi hänen on opittava. Kuinka olla: kiinnosta modernisuus ja viimeisimmät löydöt, tutustu tajuton kahdeksanulotteiseen rakenteeseen ja sen potentiaaliin. Tämä antaa sekä käsityksen tulevaisuudesta että mahdollisuuden soveltaa itseään siihen. Harkitseville ihmisille, joilla on äänivektori, tällainen tieto yleensä elämän merkityksestä ja valtava ilo.
Hyvää tulevaisuutta luovat onnelliset ihmiset
Kaikki mitä voimme ottaa mukaamme tulevaisuuteen, olemme itse, nimittäin omaisuutemme. Tieto, taidot ja kyvyt muunnetaan tilaksi.
Ammatit peruutetaan, korvataan. Luonnolain mukaan kehitetyt ominaisuudet kuitenkin toteuttavat itsensä täyttämällä meidät onnella, samalla kun luomme uuden todellisuuden.
Haluamme nauttia elämästä joka minuutti, elää upeassa ja upeassa maailmassa. Ja mikä on maailma? Tämä on käsityksemme. Mikä riippuu kehityksestä. Toisin sanoen mitä kehittyneempi ihminen on, sitä rikkaampi hänen käsityksensä ja siten myös maailma. Ei vain sisäinen, vaan myös ulkoinen - sisäisen heijastuksena. Mitä laajempi havaintoraja, sitä enemmän löytöjä ja uusia mahdollisuuksia. Oppimalla ja kehittymällä valmistamme myös astian, josta saamme iloa.
