Autismi. Osa 3. Autistisen lapsen protestit ja aggressio: korjauksen syyt ja menetelmät
-
Osa 1. Esiintymisen syyt. Autistisen lapsen kasvattaminen
- Osa 2. Motoriset stereotypiat ja liiallinen kosketusherkkyys autistisella lapsella: syyt ja suositukset vanhemmille
- Osa 4. Elämä on harhaa ja todellista: erityisoireita autismin lapsilla
- Osa 5. Autististen lasten puhehäiriöt: systeemiset syyt ja korjausmenetelmät
- Osa 6. Perheen ja ympäristön rooli autististen lasten kasvatuksessa
Tässä artikkelissa käsitellään yleisimpiä kysymyksiä, jotka koskevat autismin diagnosoimien lasten vanhempia heidän kasvatuksensa yhteydessä. Kuinka vastata lapsen mielenosoituksiin osallistua tiettyyn toimintaan? Kuinka voit auttaa häntä sopeutumaan päivittäisen rutiinin muutoksiin? Kuinka kehittää taitojaan ja vähentää aggressiivisia reaktioita? Autististen lasten henkisten ominaisuuksien syvempi ymmärtäminen Yuri Burlanin systeemisen vektoripsykologian näkökulmasta auttaa vastaamaan näihin ja muihin kysymyksiin.
Systeemivektoripsykologian mukaan autistisella lapsella, kuten kaikilla muillakin ihmisillä, on syntymästä lähtien useita vektoreita. Heistä hallitsee äänivektori, jonka kautta lapsi saa ensisijaisen trauman, mikä johtaa autismin muodostumiseen.
Valitettavasti myös muiden autismin vektorien kehitys ja täyttyminen vääristyy merkittävästi. Traumatisoidulla äänivektorilla on merkittävä vaikutus kaikkien muiden lapsen luontaisten ominaisuuksien ja ominaisuuksien kehittymiseen. Siksi autistisilla lapsilla, joilla on sama diagnoosi, on yksilölliset, erilaiset oireet.
Käyttämällä Yuri Burlanin järjestelmä-vektoripsykologian tietoa vektorista on mahdollista ymmärtää autismin mukana olevan lapsen oireiden ja käyttäytymisominaisuuksien luonne ja tarjota paras, eriytetty lähestymistapa ja optimaaliset olosuhteet kuntoutukselle jokaiselle lapselle.
Konservatiivisuus ja riippuvuus
Autististen vektorien peräaukon ja äänen yhdistelmä antaa oman ominaiskuvansa lapsen kehityksestä. Vanhempien voi olla hyvin vaikeaa selviytyä tällaisista oireista ja luoda tuottava yhteys lapseen. Lapsen käyttäytyminen on täynnä valtavaa protestien määrää, uusien paikkojen vierailusta ja jopa uusien täydentävien elintarvikkeiden tuomisesta tulee todellinen kidutus.
Tämä johtuu pääasiassa peräaukon vektorin läsnäolosta. Normaalisti se antaa omistajalle konservatiivisuutta, sitoutumista kotiin, tuttuja asioita ja elämäntapaa. Lapsi, jolla on anaalivektori vedOm ja joka on hyvin kiinnittynyt äitinsä. Hänen on vaikea aloittaa uusi yritys, hän on vaikea sopeutua ja tarvitsee todella rohkaisua ja kärsivällistä asennetta. Hän on hidas, mutta vankka. Tämä johtuu siitä, että sen ominaisuudet on suunniteltu varmistamaan suoritetun työn laatu. Mikä tahansa kiire samalla iskee lapsen pois rauhallisesta rytmistä, ja hän hidastaa vielä enemmän - putoaa tyhmyteen. Mitä tahansa hän tekee, häntä ei voida mukauttaa.
Lapsi reagoi väärään paineeseen (lähestymistapaan) kaunalla ja itsepäisyydellä ja fysiologisesti - ummetuksella. Hyvin usein tähän liittyy kieltäytyminen potista ja muista pottaharjoitteluongelmista.
Jos peräaukon vektori ei saa syntyperäisten ominaisuuksiensa asianmukaista kehitystä (autismin tapauksessa tämä on täsmälleen näin), lapsen luonnolliset ominaisuudet saavat patologisen muodon. Tarkastellaan, miten tämä voidaan voittaa käyttämällä järjestelmä-vektoripsykologian lähestymistapaa.
Käyttäytymisen piirteet, protestoi kaikkea uutta vastaan
Jotta ymmärtäisimme paremmin lapsen ongelmakäyttäytymisen juuret, katsotaanpa, kuinka vääristymät peräaukon vektorin kehityksessä autismissa voivat ilmetä.
Pienellä autistilla, jolla on anaalivektori lapsenkengissä, on usein ongelmia ruokinnan kanssa. Äidit huomauttavat, että lapsen ryhti on kireä tai päinvastoin liian hidas ja rento, hänen on vaikea ottaa rintaa. Tiheä regurgitaatio tapahtuu, lapsella kehittyy ummetus.
Myöhemmin, kun lapsi oppii kävelemään, vanhemmat havaitsevat liikkeissä olevan äärimmäisen hitautta, huonoa koordinaatiota ja myöhemmin motoristen taitojen kehittymistä. Käyttäytymisessä havaitaan letargiaa, letargiaa, lapsi voi harjoittaa samaa rituaalia, toistuvaa toimintaa tuntikausia.
Yritykset keskeyttää hänen ammatinsa ja siirtyä johonkin muuhun aiheuttavat voimakkaan protestin. Jos peräaukon vektorin lisäksi tällaisen lapsen vektorijoukossa on myös iho, havaitaan aktiivisuuden muutoksia: letargiasta ja letargiasta yliaktiivisuuteen ja estoon.
Valtavat vaikeudet syntyvät jo ensimmäisissä yrityksissä ottaa käyttöön täydentäviä elintarvikkeita. Lapsi torjuu uudentyyppisiä ruokia, lapsi sitoutuu hyvin kapeaan ruokavalikoimaan. Jopa ruokinnan yhteydessä lapsi luo tietyn rituaalin - esimerkiksi hän suostuu syömään vain tietyltä levyltä tai vain tietystä huoneesta eikä missään muussa paikassa.
Rituaalit ovat yleensä oire, joka on ominaista peräaukon äänelle. Jopa terveellinen henkilö, jolla on anaalivektori, on konservatiivinen, kiintynyt tuttuun ympäristöön ja kunnioittaa perinteitä. Autismissa tällaiset piirteet ovat kivulias pakkomielle, vakavia oireita, jotka pahentavat lapsen sosiaalista sopeutumattomuutta.
Lapsi noudattaa tarkasti tavanomaista hoito-ohjelmaa ja päivittäistä rutiinia - tämä on jotain, joka stressin alla jotenkin vakauttaa ja rauhoittaa häntä. Kaikki muutokset havaitaan kategorisella protestilla, tk. he vievät hänet heti hänen herkästä tasapainostaan. Tällaiset lapset valitsevat rituaalisen kävelyreitin ja pakottavat vanhempansa seuraamaan sitä päivästä toiseen.
Äärimmäinen negatiivisuus kaiken uuden suhteen ilmenee: muukalaisen saapuminen taloon koetaan "vihamielisesti", edes lapsi ei hyväksy uusia vaatteita heti. Väistämätön vierailu uusiin paikkoihin (esimerkiksi tarve käydä sairaalassa tai poimia kenkiä lapselle myymälästä) liittyy lapsen huutoon, protestiin, aggressioon tai itsensä aggressiivisuuteen.
Anaalisesti kuulostavassa autistissa aggressio syntyy yleensä helposti - vastauksena mahdollisiin kokemuksiin, jotka liittyvät tilanteen epäjohdonmukaisuuteen hänen luonnollisten tarpeidensa kanssa. Tällaiset lapset osoittavat usein julmuutta eläimiä kohtaan ja ihmisiä, jopa perheenjäseniä, rikkovat leluja. Myöhemmin, kun lapsi alkaa luoda vähäistä yhteyttä muihin, hän voi käyttää aggressiota yhteyden muodostamiseen: esimerkiksi purra lasta, jonka kanssa hän haluaa leikkiä.
Yksi syistä julmuuteen on kaunaa äitiä kohtaan, toinen on emotionaalisen yhteyden puute muihin ihmisiin, heidän toimintansa ymmärtämisen puute. Miksi tällaisia reaktioita syntyy ja kuinka auttaa lasta selviytymään niistä - tätä aihetta käsitellään tarkemmin yhdessä Yuri Burlanin ilmaisista online-luennoista systeemisestä vektoripsykologiasta.
Puhtauden ja järjestyksen tarve
Ns. "Identiteetti-ilmiö" voidaan havaita peräaukon äänellä. Se ilmaistaan lapsen haluna järjestää asiat tuskallisesti talossa: jopa television kaukosäätimen tulisi makaa hyllyllä täsmälleen tässä kulmassa, eikä mitään muuta. Jos joku on siirtänyt jotain tavallisesta paikastaan, lapsi oikaisee sen varmasti.
Kaikki tämä liittyy läheisesti myös anaalivektorin ominaisuuksiin. Se kysyy omistajaltaan systemaattisuuden ja järjestämisen tarvetta (tieto, asiat - kaikki), analyyttisen mielen. Näiden ominaisuuksien normaalin täyttymisen puuttuessa rakentavassa toiminnassa lapsi ikään kuin nauttii toiveistaan niin helposti saavutettavalla tavalla. Ja se ilmenee tällä tavalla, kunnes me ymmärrämme sen piirteet huolellisesti ja vähitellen tarjoamalla sille toimintaa, joka täyttää sen enemmän. Joten on myös erityinen puhtauden tarve - esimerkiksi tällaiset lapset protestoivat, kun juomapisarat tai ruokamurut joutuvat vaatteisiin. Käsitteet "puhdas" ja "likainen" ovat avainasemassa henkilölle, jolla on peräaukon vektori. Asianmukaisella kehityksellä lapsi pyrkii puhtauteen ja järjestykseen vakavilla poikkeamilla, päinvastainen taipumus.
Äiti ja turvallisuuden tunne
Tällaisella lapsella on erityinen suhde äitiin. Varhaislapsuudessa on hyvin läheinen symbioottinen suhde, lapsi ei päästä irti äidistä sekunnin ajan, hänen poissaolonsa aiheuttaa negatiivisia, protestireaktioita (peräaukon vektorin saaneet vauvat ovat eniten riippuvaisia äidistään). Myöhemmin tällainen asenne voidaan korvata täsmälleen päinvastaisella - äidin hylkäämisellä ja aggressiolla häntä kohtaan (seurauksena virheellisestä lähestymistavasta lapsen kasvatuksessa).
Niin kauan kuin tällainen lapsi kasvaa tutussa ympäristössä ja asettaa tiukasti säännöt, joita vanhempien on pakko noudattaa, hänen tilansa on suhteellisen vakaa. Tällainen lapsi diagnosoidaan usein pakotetun muuton jälkeen uuteen asuinpaikkaan, sairaalahoitoon tai vanhempien ensimmäisen yrityksen viedä lapsi lomakohteeseen. Tällainen tilanteen äkillinen muutos aiheuttaa koko joukon neuroottisia ja psykoottisia oireita peräaukon ääniä autistisissa, heikentyneissä autonomisissa toiminnoissa ja jopa jo hankittujen taitojen regressiossa.
Hyvä ekologiaohjeet
Ensinnäkin on muistettava, että lapsi sai ensisijaisen trauman äänivektorissa. Siksi kaikki mahdolliset negatiiviset äänivaikutukset lapsen elämässä tulisi minimoida. Musiikkia tulisi toistaa vain hyvin hiljaa, mieluiten klassista. On parempi suojata lapsesi kodinkoneiden, kuten hiustenkuivaajan, pölynimurin tai tehosekoittimen, melulta.
Jokainen keskustelu korotetulla äänellä tai loukkaavalla merkityksellä on vahingollista lapsen psyykelle, vaikka se ei liity suoraan häneen (esimerkiksi vanhemmat järjestävät asiat keskenään). Vasta sen jälkeen, kun taloon on luotu tietty "terve ekologia", voimme puhua erityisistä koulutustoimista, jotka auttavat peräaukon ääniasiantuntijan koulutuksessa.
Kun autistisella lapsella on peräaukon vektori, ympäristön ja rutiinin vakaudesta ja ennustettavuudesta tulee perusedellytys hänen kasvatuksessaan. Ilman tätä lapsi menettää turvallisuuden tunteen, minkä vuoksi hän osoittaa kaikenlaisia protestireaktioita aggressiivisiin taipumuksiin asti. Itse asiassa hän itse pyrkii ylläpitämään itselleen vakaan ja ennustettavan ympäristön.
Mutta elämä tekee aina omat mukautuksensa suunnitelmiin. On mahdotonta ylläpitää samoja rituaaliolosuhteita vuosien ajan, ja tämä ei vastaa lapsen sosiaalisen sopeutumisen käsitettä. Kuinka voit tehdä tämän prosessin helpommaksi anaalisen äänen ammattilaiselle? Kuinka auttaa häntä helpommin hyväksymään uudet olosuhteet ja olosuhteet?
Ruoka ja elinolot
Joskus peräaukon kuuluvien autistien noudattaminen vain tietyntyyppiseen ruokaan vain ajaa vanhemmat hulluksi. Voit usein kuulla tarinoita siitä, että 5-vuotiaana lapsi syö vain homogeenisia viljoja vauvoille. Ei ole vaikea kuvitella tällaisen lapsen keholle aiheuttamia vahinkoja, koska tällaisesta ruokavaliosta on mahdotonta saada tarvittavia vitamiineja ja mikroelementtejä tälle ikälle. Siksi on erittäin tärkeää käyttää asiantuntijoiden suosittelemia vitamiini- ja mineraalikomplekseja, kunnes lapsi sopeutuu ikänsä normaaliin ruokavalioon.
Uuden ruoan lisäämisen tällaisen lapsen ruokavalioon tulisi olla asteittaista, aloittaen mikroannoksesta. Tehtävänä on tehdä mausta hänelle tuttu ja tavallinen. Myös ruoan tekstuuria tulisi muuttaa asteittain: jos lapsen syödessä vain homogeenista massaa, voit tehosekoittimella muuttaa asteittain jauhamisastetta niin, että ruokahiukkasista tulee hiukan suurempia joka kerta.
Tietysti on ehdottoman mahdotonta kiirehtiä peräaukon ääniasiantuntijaa, varsinkin syömisen aikana. Anna ruokinnan kestää niin kauan kuin vauva on mukava. Syöminen tulisi tehdä rauhallisessa ja hiljaisessa ympäristössä. Jos lapsi noudattaa jotakin epätavallista ruokapaikkaa (esimerkiksi parveketta) ja kieltäytyy kategorisesti syömästä muissa olosuhteissa, häntä ei pitäisi siirtää välittömästi keittiöön tai ruokasaliin. Ehkä hän juo siellä myös suosikkimehua.
Kannusta lastasi vähitellen syömään suosikkiruokasi avulla oikeaan paikkaan. Lapselle tutut ruokintaan liittyvät asiat auttavat sinua tässä - suosikki ruokalappu, ainoa muki, josta lapsi suostuu juomaan jne.
Vaatteiden ja taloustavaroiden osalta voit luottaa peräaukon synnynnäiseen haluun järjestyksellisyydestä ja opettaa hänelle vähitellen, millä hyllyllä T-paidat ovat, mihin laittaa kirjoja ja mihin maalit ja lyijykynät. Tällaiset lapset osallistuvat mielellään äitinsä kanssa tavaroiden asettamiseen hyllyille pesun ja silityksen jälkeen. Tämän seurauksena lapsella on paljon helpompi löytää tietty asia tavallisesta paikastaan.
Pottaan liittyy erillinen anaalisen äänen autistien historia. Usein tällaisilla lapsilla on ummetus, minkä seurauksena potin välttämistä tai inhoa syntyy. Tärkein edellytys on, että sinun ei pitäisi koskaan kiirehtiä peräaukon lasta, kun hän istuu potilla, ja vielä enemmän rangaista häntä likaisista housuista. Tässä asiassa vain vanhempien kärsivällisyys ja heidän rauhallinen, häiriötön asenne tapahtumaan voivat auttaa lasta voittamaan vaikeutensa.
Mitä tulee vaatteisiin, anaalivektorin mielenosoitukset viittaavat nimenomaan sen uutuuteen. Se on epätavallisen kudoksen rakenne, sen kosketus, joka voi olla sietämätöntä iholapselle. Mutta anaalisen äänen autistille on merkitystä juuri se, että asia on uusi, epätavallinen. Voit selviytyä tästä vähitellen: määritä ensin paikka kaapissa uudelle esineelle, kokeile sitten useita kertoja rakkaalla karhulla jne.
Tilan ja ajan ennustettavuus
Uudet ihmiset, uudet olosuhteet, uudet matkareitit. Elämä ei pysy paikallaan, etkä voi sulkea itseäsi neljään seinään ja toivoa, että lapsen kehitys tulee riittäväksi. Kuinka voit auttaa peräaukon ääniasiantuntijaa lähtemään maailmaan? Kuinka opettaa häntä sopeutumaan rauhallisesti väistämättömiin muutoksiin, joita ilman elämä itsessään on mahdotonta?
Ainoa tapa on tehdä kaikesta uudesta lapsen elämässä ennakoitavissa oleva eli odotettu ja suunniteltu mahdollisimman paljon. Erityiset menetelmät auttavat tässä, esimerkiksi visuaalisen julisteen luominen päivittäisellä rutiinilla.
Vanhemmat voivat tehdä julisteen "Oma päivä" itse, mutta joskus sitä löytyy myös myynnistä erikoistuneissa myymälöissä, joissa myydään kaikenlaisia kehitysapuja. Jos ostat valmiin julisteen, tarvitset vielä vähän työtä sen muokkaamiseen.
Tällaisessa julisteessa tulisi olla joitain paikallaan olevia, muuttumattomia kuvia (ateriat, pesu, nukkuminen jne.). Loput järjestelmän hetket (esimerkiksi kävely aamulla tai vapaa-aika illalla) tehdään läpinäkyvän ikkunan muodossa, johon voit tarvittaessa lisätä valokuvan tai kuvan.
Sinun on myös varastoitava koko joukko piirustuksia tai valokuvia paikoista, olosuhteista tai ihmisistä, joita lapsi voi hypoteettisesti kohdata. Esimerkiksi kävelylle se voi olla kuva puistosta, joesta, leikkikentästä, leikkikeskuksesta. Ilmaista ilta-aikaa varten - kuva televisiosta (sarjakuvien katselu), leluja tai valokuvia perheen ystävistä, jotka saattavat tulla käymään luonasi tällä hetkellä.
Jopa illalla sinun on valmisteltava lapsi tulevan päivän tapahtumiin. Täytä lapsesi kanssa tyhjät läpinäkyvät ikkunat asianmukaisilla kuvilla. Seuraavan päivän tulisi olla lapselle selkeä ja ymmärrettävä, ennustettavissa oleva tapahtumaketju. Esimerkiksi pesun ja aamiaisen jälkeen menemme puistoon, sitten lounas ja torkut, ja illalla isoisä tulee käymään käymässä ennen nukkumaanmenoa - katsomassa sarjakuvaa ja iltasuihkua.
Kiinnitä lapsesi huomio koko päivän ajan julisteeseen. Muistuta minua seuraavasta toiminnasta. Käytännössä monet vanhemmat ovat jo todenneet, että tämä menetelmä auttaa minimoimaan lapsen mielenosoituksia, vaikka vierailevat epämiellyttävissä paikoissa kuten sairaala. Tärkeintä on, että peräaukon vauva tietää tästä etukäteen.
Luomalla suotuisan ympäristön lapsen kehitykselle autistiset ihmiset alkavat ymmärtää puhetta paremmin iän myötä. Kun selkeys ei ole enää niin tärkeää, voit yksinkertaisesti puhua lapsellesi tulevan päivän tapahtumista ja muistuttaa sitten toistuvasti niiden järjestystä koko päivän ajan.
Asuinpaikan vaihto ja lomamatka
Audiofiilisen autistin stressitilanne on asuinpaikan vaihtaminen. Se voi liittyä paitsi perheen muuttoon myös lapsen pakkosiireihin saamiseen tai lomalle menemiseen. Tällaisissa olosuhteissa lapsen tavallinen maailma murenee, hänellä ei ole mihin luottaa.
On parempi tehdä päätökset asuinpaikan muuttamisesta vasta, kun lapsi on jo suhteellisen valmis sopeutumaan muutoksiin. Jos "My Day" -julisteen kanssa olet jo onnistunut saavuttamaan normaalin lapsen reaktion erilaisiin olosuhteisiin ja olosuhteisiin, voit yrittää lähteä lomalle lyhyeksi ajaksi (esimerkiksi viikonloppuna).
Periaate, jota käytetään tässä tapauksessa lapsen onnistuneeseen sopeutumiseen, voidaan määritellä "kodin kulmaksi". Kyllä, vanhempien on kannettava mukanaan isoja tavaratiloja, mutta siihen ei voi tehdä mitään.
Haluatko lapsesi syömän normaalisti lomalla? Ota mukaasi suosikki ruokalappusi ja ruokailuvälineet, joihin lapsesi on tottunut kotona. Unihäiriöiden välttämiseksi sinun on otettava mukaan lapsen vuodevaatteet, joita hän käytti kotona. Kaikilla esineillä, jotka auttavat sinua luomaan kodin ilmapiirin uudessa paikassa, on valtava positiivinen rooli. Ja tietysti, älä unohda ottaa lapsen potta kotoa - tämä on pyhää! Hän voi ehdottomasti kieltäytyä käyttämästä uutta lomalla ostettua pottia.
Samaa sopeutumisperiaatetta tulisi käyttää, kun perhe muuttaa uuteen asuinpaikkaan. Mutta tässä tapauksessa on parempi suorittaa "uudelleensijoittaminen" asteittain. Ensimmäistä kertaa on parempi tulla uuteen huoneistoon lapsen kanssa vain pariksi tunniksi leikkimään. Lähetä hänelle tutut lelut etukäteen. Seuraavan kerran voit ottaa mukaasi kaiken mitä tarvitset yrittääksesi ruokkia vauvaa uusissa olosuhteissa. Jonkin ajan kuluttua yritä olla hänen kanssaan siellä torkut. Kun lapsi viettää mielellään pitkään uudessa talossa, voit muuttaa pysyvästi.
Valitettavasti on melkein mahdotonta valmistautua etukäteen lapsen pakkosairaalatilanteeseen. Lääkärit sallivat kuitenkin yleensä viedä lapsesi vuodevaatteet, astiat ja pienen määrän leluja ja kirjoja mukaasi. Nämä ovat avaimesi lapsesi sairaalahoidon stressin minimoimiseksi.
Ja tietysti äidin (tärkein henkilö anaalivektorilla olevalle lapselle) on oltava siellä. Vaadi voimakkaasti vauvan yhteistä oleskelua äidin kanssa samassa huoneessa. Jos mahdollista maksaa erillinen huone äidille ja lapselle, muista tehdä se. Uuden ympäristön ja sairaalamenettelyjen aiheuttaman stressin lisäksi lapsi ei tarvitse mitään muuta ja ylimääräistä stressiä monilta uusilta kasvoilta.
Lapsen ymmärtäminen tarkoittaa hänen auttamista
Tässä artikkelissa luetellaan joitain yleisimpiä tilanteita, joissa autististen lasten vanhemmat kohtaavat, mutta vektorien peräaukon ja äänen yhdistelmä on vain yksi mahdollisista. Yhdellä henkilöllä voi olla 3-4 vektoria ja jopa enemmän.
Lapsen käyttäytymisen kaikkien vivahteiden ymmärtämiseksi on tärkeää ymmärtää paremmin hänen ominaisuudet. Yuri Burlanin antama systeemisen vektoripsykologian koulutus antaa ensimmäistä kertaa mahdollisuuden ymmärtää tämän taudin muodostumisen syyt ja selittää kaikki autismin lapsen ilmenemismuodot, mikä on hänelle vikaa, mitä hän tarvitsee, antaa hänen ymmärtää lapsensa täysin uudella tasolla. Tämän tiedon avulla vanhemmat voivat oppia selviytymään nousevista vaikeuksista yksin, antaa voimaa ja apua niin vaikeassa asiassa kuin autistisen lapsen kasvattaminen.
Opi autismista, jota sinulle ei kerrotaan missään muualla ja milloin. Ilmoittaudu Yuri Burlanin systeemistä vektoripsykologiaa koskeviin johdantokursseihin (ilmaiseksi) juuri nyt.
Lue lisää …
