Kehitetään toimintaa lapsille, joilla on äänivektori. Osa 1. Kuinka ei kannata jättää väliin nero?
Perustuen Yuri Burlanin järjestelmä-vektoripsykologian tietoon, tässä artikkelissa puhumme siitä, keitä he ovat, terveitä lapsia ja mitkä koulutusmenetelmät sopivat heille …
Hiljainen, huomaavainen, usein upotettu "itseensä" - näin ympäröivät lapset näkevät äänivektorin. Se eroaa muista lapsettomuuden vakavuudellaan ja merkityksellisyydellään aikuisten vuosien ajan. Hän näyttää ajattelevan jotain jostakin ajan, katselee usein toisia irrallaan ja pysyy syrjässä ikäisensä meluisista peleistä.
Temppuista ja huliganismista huolimatta he eivät huomaa häntä, he voivat valittaa vain jonkinlaisesta laiskuudesta ja eristäytymisestä. Kotona hän ei myöskään aiheuta paljon vaivaa. Ei vain lapsi, vaan armo. Tämä on todellakin lahjakas lapsi, jolla on suuri älyllinen potentiaali. Totta, jos kaipaamme hänen oikea-aikaista kehitystään, se muuttuu hänelle vaikeaksi kohtaloksi myöhemmässä elämässä.
Perustuen Yuri Burlanin järjestelmä-vektoripsykologian tietoon, tässä artikkelissa puhumme siitä, keitä he ovat, terveitä lapsia ja mitkä koulutusmenetelmät sopivat heille.
Tärkein vaara terveen lapsen kasvatuksessa
Terveen lapsen kasvattaminen ja opettaminen eroaa merkittävästi muiden vektoreiden omaavien lasten kasvatuksesta.
Jokainen vanhempi aloittaa kasvatuksen suullisesti - korvalla lapselle tulisi välittää elämän kannalta tarpeelliset merkitykset. On mielipide, että mitä voimakkaampi vaikutus, sitä nopeammin tämä merkitys tulee: "Huudat ja kuuntelet jo." Nykyaikaisessa maailmassa tällaiset koulutusmenetelmät eivät enää toimi. Ja jos muille lapsille tämä lähestymistapa on tehoton, niin terveelle lapselle se on yksinkertaisesti tuhoisa. Huutaminen hänelle on ehdottomasti vasta-aiheista. Huutaminen ei vain auta tiedon varhaisessa istuttamisessa, vaan myös tuhoaa järjestelmällisesti neuraaliset yhteydet, jotka tarjoavat kyvyn hahmottaa tietoa.
Ja päinvastoin: jotta terve lapsi kuuntelisi sinua, sinun on puhuttava häntä hiljaisella äänellä. Siksi kasvatus- ja koulutusprosessit tulisi rakentaa aivan eri tavalla kuin on tapana.
Hiljaisuus on terveyden avain
Ihmisen kuulojärjestelmä muodostuu ennen syntymähetkeä, mikä tekee kohdussa olevan lapsen puolustuskyvyttömäksi kovien äänien edessä, joiden vaikutuksesta hänen äitinsä on. Äärimmäiselle lapselle tämä on täynnä synnynnäistä autismia. Meluilla ja huudoilla on sama vaikutus alle 6-vuotiaille terveille lapsille - ne luovat edellytykset hankitun autismin syntymiselle. Siksi raskaana olevia naisia ei suositella olemaan alueilla, joilla on korkea melutaso. Ja vanhemmat - ei selvittää asioita kehdossa.
Juri Burlanin systeemivektori-psykologia sanoo, että äänekkään lapsen korva on erityisen herkkä. Tällaiset ihmiset pystyvät erottamaan ääniaaltojen taajuuksien ja voimakkuuksien erot ja heillä on matala kuulokynnys. Äänilähteen suunnan binauraalinen tunnistus on tyypillistä äänilapsille.
Heille hyväksyttävä melutaso ei ole yli 20 dB (vain tämä taso ilmoitetaan hyväksyttäväksi Venäjän federaation asuinrakennusten elinolojen terveys- ja epidemiologisissa vaatimuksissa). Tämän melutason myötä henkilö tuntuu vihdoin olevansa absoluuttisessa hiljaisuudessa. Vertailun vuoksi: TV toimii keskimäärin 80dB: n äänenvoimakkuudella, ja ihmisillä on tapana olla hiljainen keskustelu 60dB: n voimakkuudella. Keskimääräisen huoneiston melutaso on 35 dB. Ja terveelle lapselle jopa niin matala indikaattori on mahdollisesti vaarallinen.
Kuulo ja ajattelu ovat keskeinen suhde
Yuri Burlanin järjestelmä-vektoripsykologia väittää, että äänitekniikan kuulokojeen erityinen herkkyys määritteli hänelle kyvyn kuunnella ääniä hyvin herkästi. Hänen kykynsä ajatella riippuu suoraan tästä kyvystä. Oikein kehittynyt synnynnäinen abstraktiäly antaa ääniteknikoille mahdollisuuden rakentaa henkisiä yhteyksiä täysin eri järjestyksessä kuin visuaalisesti vaikuttavat tai kausaaliset (loogiset).
Nämä ovat käsitteellisiä ja metafyysisiä yhteyksiä. Toisin sanoen, kun tarkastellaan samaa ilmiötä, iholapsi kysyy, mihin tämä johtaa, visuaalinen lapsi täyttyy kuvalla ja tunteella nähdensä yhteydessä, ja terve lapsi kysyy hiljaa kysymyksen: " Kuka loi tämän ja miksi näin tapahtuu. " Halu tunkeutua asioiden ytimeen, ymmärtää niiden merkitys ja merkitys on pienen ääniteknikon vahvin tajuton halu.
Lapselle tämä tunkeutuminen alkaa yksinkertaisella: hiljaisten äänien (ääniaaltojen, värähtelyjen) kuunteleminen. Ääniteknikko keskittyy näiden tärinöiden tuntemuksiin.
Kuulokojeessa on oma ehdottoman itsensä säilyttämisjärjestelmänsä, aivan kuten visuaalisenkin. Mahdollisessa vaarassa ihmisen silmäluomi tahattomasti sulkeutuu ja silmä vetyy, suojautuen vaurioilta. Korvan tilanne on erilainen - vasteena liialliselle melulle, huudoille lapsi menettää kyvyn kuunnella ääniä, havaita merkityksiä. Nuo. hän kuulee ne esteenä eikä enää miettii, mikä tarkoittaa, että hän ei enää yritä luoda itselleen uusia käsitteellisiä ajatusmuotoja.
Kuinka luoda mukava ympäristö
Nykyaikaisilla lapsilla on suuri potentiaali, mutta samalla he ovat alttiimpia traumaattisille vaikutuksille, joten järkevän ekologian luomiseen tulisi suhtautua erityisen huolellisesti. Muuten on erittäin helppo unohtaa äänen lapsen abstraktin älykkyyden kehittyminen.
Yuri Burlanin järjestelmä-vektoripsykologia tarjoaa seuraavat suositukset mukavan kotiympäristön luomiseksi pienelle äänisuunnittelijalle. Jos mahdollista, tee korjaukset äänieristysmateriaaleilla. Poista seinien halkeamat, aseta kaksinkertaiset ikkunat (mitä enemmän lasia ja niiden välinen etäisyys, sitä parempi), on suositeltavaa laittaa sinetti sisäoviin. Tarpeettomat äänet eivät saisi häiritä lasta: ei ovien saranoiden rähinä, keittiövälineiden kolinaa eikä riitelevien vanhempien huutoja. On yleensä parempi puhua lapsellesi kuiskauksella - näin hän pystyy keskittymään sanoihisi nopeammin, etkä tuhlaa energiaa ylimääräisiin kehotuksiin.
Lastentarhan äänimittarin tulisi näyttää 20 dB (± 10 dB). Tämä laite on valinnainen - voit ladata Decibel Reader -ohjelmiston tietokoneesi Microsoft App Storesta tai Sound Meter, Decibel Meter -mobiilisovelluksista. Muista, että tietokoneen tuulettimen melu lisää melua 5-10 dB.
Katso sanoja, joita sanot: lapsi ymmärtää niiden merkityksen. Sanat, jotka kyseenalaistavat hänen tarpeensa, hänen elämänsä ("En parempi, jos synnyin sinua") ja hänen mielentasonsa ("tässä on idiootti") satuttavat häntä niin paljon, että psyyke aktivoi puolustusmekanismeja tarkoitusta varten rajoitetaan lapsen kykyä havaita sanotun merkitys.
Siksi lapsi, luonnostaan suljettu, on vieläkin suljettu ulkomaailmasta. Hänen kontaktinsa tulee valikoivaksi, vakavissa tapauksissa täydellinen kieltäytyminen kommunikoinnista on mahdollista. Ajattelukyky heikkenee ja egosentrismi kasvaa vuosien varrella. 13–15-vuotiaana vanhemmat saavat vetäytyneitä, jälkeen jääneitä ja kykenemättömiä ymmärtämään masentuneen teini-ikäisen peruskoulun aiheita.
Kehitetään toimintaa lapsille. Asioita tehtävänä?
Yuri Burlanin järjestelmä-vektoripsykologia sanoo, että et voi vain olla häiritsemättä lapsen kuuntelua (usein hän etsii yksinäisyyttä kaapista, huoneteltasta, sulkeutuu huoneesta), mutta myös auttaa. Tarjoamalla hiljaisuuden lastentarhassa voit soittaa hiljaista klassista musiikkia. Jos tällainen musiikki kuulostaa ajoittain kotona taustana, lapsi kuuntelee sen ääniä. Samalla hän hankkii taiton keskittyä ulkomaailman ääniin, mikä on erittäin tärkeää ääniinsinöörille. Ja myöhemmin tämä kokemus auttaa keskittymään koulussa opiskellun materiaalin merkityksiin.
Ääni vauvalle sopivat urheiluosat - uinti ja sukellus. Ja paras harrastus on musiikki. Musiikkikoulussa opiskelu edistää terveellisen lapsen kykyjen kehittymistä. Mutta älä anna sitä torvelle ja rummulle, viulu tai piano on paras valinta. Tämä on erittäin toivottavaa, vaikka se ei olekaan hänelle hyödyllistä tulevaisuudessa. Musiikkikasvatus on masennuksen ehkäisy terveelle lapselle. Ääniäänen toistamiseksi lapsi pakotetaan ekstroverttiin, mikä antaa hänelle tarvittavan mielitaidon.
Vanhempien tehtävänä on 16 vuoteen asti ympäröi lapsi hiljaisuudella ja rohkaista hänen mielensä uteliaisuutta. Tietysti hiljaisuutta päiväkodissa ja koulussa ei voida taata. Mutta terveen lapsen on seurusteltava ikäisensä kanssa, koska myöhemmässä elämässä hänen on elettävä heidän keskuudessaan. Kotona voit kompensoida saadun stressin hiljaisella musiikilla, täydellisellä, mutta ei pitkällä yksinäisyydellä (älä ihmettele, kun lapsi on onnellinen siitä, että hänen vanhempansa jättävät hänet yksin kotiin) tai esimerkiksi tarkkailemalla tähtitaivasta hehkuvana katolla yövalolta.
Yötaivas on yleensä suosikki nähtävyys terveelle lapselle. Tähtitiede on miellyttävä ja jännittävä harrastus hänelle. Viiden vuoden iästä lähtien hän esittää kysymyksiä tähdistä ja taivaasta, siitä, mistä kaikki tuli ja mikä tärkeintä, miksi. Vanhemmat ovat usein hämmentyneitä tästä, koska heillä ei ole aina asianmukaista tietoa. Kirjat ovat paras ratkaisu. Ei ole syytä keksiä jotain tai välttää lapsen kysymyksiä, joten voit menettää uskottavuutensa hänen silmissään, ja tämä on erittäin tärkeää tulevaisuuden pienelle nerolle. Ja kirja on tarvittavien vastausten lähde.
Kehitystoiminta: kirja vai tietokone?
Yuri Burlanin järjestelmä-vektoripsykologia selittää, että jos visuaalisen lapsen kannalta on välttämätöntä valita kirjat, jotka kouluttavat tunteita, opettavat empatiaa, terveen lapsen tulisi lukea kognitiivisia kirjoja, lasten tietosanakirjoja, esimerkiksi kertoa tähtitaivasta tai jotain muuta se voi kiinnostaa ääniteknikkoa. Ja on toivottavaa, että nämä ovat aluksi kirjoja, ei vempaimia. Vaikka ennen kaikkea lapsi vedetään tietysti tablettiin. Kirjan painottaminen tarkoittaa leikka-ajattelun estämistä, jonka uudet tekniikat juurruttavat hyvin nopeasti.
Leikeajattelu aikamme vitsauksena ei anna lapselle kykyä keskittyä mihinkään tiettyyn ajatukseen johtaen heitä yksi kerrallaan, minkä seurauksena "ajatukset hyppäävät kuin apinat oksilla". Keskittyminen yhteen ajatukseen on avain täydellisen idean syntymiseen. Ja idea ja sen ruumiillistuma on terveellisen ihmisen tärkeä tehtävä.
Selitys siitä, että kirja on luotettavampi kuin Internet, jossa kukaan ei ole vastuussa sanoistaan, auttaa kiinnostamaan lasta kirjasta. Ja vastausten lapsen kysymyksiin "miksi taivas on sininen" ja "mitä tapahtuu, jos planeetta räjähtää" on oltava totta, eikö? Ja siksi kirja esitetään juhlallisesti lapselle (se voi olla arvokkaan lahjan muodossa). Vanhemmille ihmisille voidaan näyttää tunnettuja tietopetostapauksia Internetissä, esimerkiksi Wikipediassa.
Pieni äänihenkilö alkaa lukea helposti. Ääni-ihmiset lukevat ihmisiä, varsinkin öisin. Aloittaessaan merkityksen etsinnän he imevät valtavan joukon kirjallisuutta, siirtyen nopeasti fantasiasta filosofiaan ja pidemmälle. Tämä tekee äänitekniikan esikoulutuksesta (enintään 11-vuotiaille) erittäin tärkeän.
Kirjallisuus ääniasiantuntijoille on valittava yhtä vastuullisesti kuin visuaaliset vauvat. Olkoon se Tolkien ja Wells, ei Martinin sadistinen valtaistuinpeli. Neuvostoliiton kirjoittajien fiktio on mielenkiintoinen myös järkevälle mielelle: Strugatskin veljet, A. Beljajev, A. Tolstoi ja Tsiolkovski. Mutta lapsi kiinnittyy tieteiskirjallisuuteen ilman vaivaa, mutta populaaritieteellistä kirjallisuutta tulisi ehdottaa hänelle. Siellä lapsi löytää vastaukset globaaleihin kysymyksiinsä, kun hän on saanut kiinnostuksen kaikista 10 kouluvuodesta ja vaikeasta murrosiästä.
Mitä lukea?
3-4 vuoden ikäisestä lähtien ääniteknikon on hyödyllistä lukea ennen nukkumaanmenoa: "Lapsille tähdistä ja planeetoista", Levitan, "Mikä on. Kuka on”, Uspensky ja muut. Äänierä ei tarvitse kuvituksia; hänelle tekstissä sanotun merkitys on tärkeämpi.
Juri Burlanin systeemivektori-psykologia suosittelee kuulolapsen perehdyttämistä enintään kuuden tai seitsemän vuoden ikäisiin tieteenaloihin, mikä auttaa häntä suosimaan joko täsmällisiä, filologisia tai lääketieteellisiä tieteitä. Tulevaisuudessa tämä ilmaistaan merkittävänä menestyksenä vastaavien koululajien opetuksessa. Tieteenalat, jotka eivät kuulu hänen kiinnostuksen kohteisiinsa, ääniteknikko jättää usein huomiotta, jotta "ei hajotettaisi huomiota". Vaikka hänen henkisen potentiaalinsa ansiosta hän voi usein kattaa paljon enemmän kuin sen tiedon määrä, jonka hän hallitsee halunsa mukaan.
Tutkimus tieteisiin, etenkin korkealaatuisiin populaaritieteellisiin julkaisuihin, auttaa ohjaamaan vankan lapsen kehitystä rakentavaan suuntaan, mikä vähentää merkittävästi lahkoon putoamisen riskiä, esoteerisia suuntauksia ja muiden tuhoisten etujen (ääriliikkeet, huumeet jne.).
Yksi sopivista painoksista on J. Perelmanin "Viihdyttävä sarja": aritmeettinen, algebra, geometria, tähtitiede ja muut. Nuoremmille koululaisille on informatiivista ja erittäin mielenkiintoista lukea näitä kirjoja ja tehdä asianmukaisia kokeita ohittamalla koulun opetussuunnitelma. Tämä kirjallisuus on mielenkiintoista myös vanhemmille.
Käytännön vinkkejä pienten neroiden kehittämiseen
Älä asu "pienille neroille" tarkoitetuissa mobiilisovelluksissa ja moderneissa versioissa. Nämä käsikirjat koskevat yleensä visuaalisten (palapelit, labyrintit) ja ihon (logiikkapelit, konstruktorit) ominaisuuksien kehittämistä. Japanilainen ristisanatehtävä soveltuu paremmin abstraktiin äänetiedusteluun, jossa sinun on ratkaistava piirustus numeroilla, ei Sudoku tai "löydettävä vastaava". Kiinnostus ääniinsinöörien kortteihin on luonteeltaan matemaattista: pelin lopputulos määräytyy todennäköisyysongelman ratkaisun eikä "onnen" avulla, kuten monet ihonhakijat uskovat. Usein hyvät ihmiset käyttävät pokerinpelaajien kärkipaikkoja ja suorittavat tarkoituksellisesti tarvittavat laskelmat.
Ääni vauva on potentiaalinen nero. Ja hänestä tulee yksi, jos vanhemmat pystyvät kasvatusprosessissa ohittamaan kriittiset hetket järkevälle kehitykselle modernissa maailmassa. Yksi näistä hetkistä on vanhempien ärsytys, joka johtuu terveellisen lapsen uneliaisuudesta päivän aikana ja hänen täydellisestä haluttomuudesta mennä nukkumaan ajoissa.
Samanaikaisesti terve lapsi on todella voimakas ja henkisesti aktiivinen juuri myöhään illalla. Hän voi mennä nukkumaan aikaisin vain terveellisen henkisen kuormituksen ja vastaavan väsymyksen takia, mikä tarkoittaa, että voit "antaa" hänelle ylimääräisen tunnin hereilläoloa sillä ehdolla, että luet populaaritieteellistä kirjallisuutta. Saatuaan tarpeellisen "mielen ruokaa" lapsi voi helposti nukahtaa. Ja aamulla on helpompaa herättää hänet päiväkodissa tai koulussa.
Voit oppia lisää äänivektorin omaavien lasten kehityspiirteistä Yuri Burlanin systeemisen vektoripsykologian koulutuksessa. Ilmoittautuminen ilmaisiin online-luentoihin linkillä:
Lue lisää …
