Entä jos lapsi ei halua oppia?
Lapseni ei halua opiskella. Olemme kokeilleet kaikkea. Rangaistaan, kielletään, kannustetaan. Hän ei kuuntele ketään - ei vanhempia eikä opettajia. Viimeinen toivo on sinä, psykologi. Käske häntä aloittamaan oppiminen! Hän on vain laiska, saa hänet ajattelemaan!
Lapseni ei halua opiskella. Olemme kokeilleet kaikkea. Rangaistaan, kielletään, kannustetaan. Hän ei kuuntele ketään - ei vanhempia eikä opettajia. Viimeinen toivo on sinä, psykologi. Käske häntä aloittamaan oppiminen! Hän on vain laiska, saa hänet ajattelemaan!
Eh, miksi psykologeille ei anneta taikasauvaa? Vanhemmat toivovat niin, että lapselle tuntematon täti kertoo hänelle kerralla jotain, josta hän tulee intohimoisesti tekemään kotitehtäviä ja muuttuu erinomaiseksi opiskelijaksi.
Usein psykologin yritykset löytää todellinen syy lapsen haluttomuuteen oppia ja jopa vihje aikuisiin - mitä he tekevät väärin kasvatuksessaan - johtavat siihen, että vanhemmat päättelevät, että psykologia ja itse psykologi eivät kykene.
Samaan aikaan, ymmärtämättä lapsen käyttäytymisen syviä syitä, vanhempien käyttäytymistä, ei ole mahdollista ratkaista kysymystä lapsen haluttomuudesta oppia. Tämä on vain näkymästä piilotetun ongelman ulkoinen ilmentymä. Itu, joka itää. Mutta mistä siemenestä Yuri Burlanin koulutus "System-vector Psychology" auttaa nykyaikaista psykologia oppimaan.
Se ei ole vain lapsi
Huomaa, että ongelmaa "lapseni ei halua oppia" eivät käsittele ne vanhemmat, joiden lapset ohittavat koulun, eivät tee kotitehtäviä, viettävät aikaa kadulla rajoituksetta. Näillä vanhemmilla on oma kiireinen elämä, jossa kysymyksellä, kuinka heidän lapsensa oppii, ei ole juurikaan merkitystä. Nämä ovat vanhempien kahta ääripäätä: täydellisestä välinpitämättömyydestä lapsen opetuksen onnistumiseen jokaisen palkkaluokan täydelliseen hallintaan. Kummassakin tapauksessa lapsella on useimmiten vaikea aika, ja mitä seurauksia se aiheuttaa lapsen kehityksessä, riippuu hänen vektoristaan (psyyken luontaiset ominaisuudet). Sattuu, että kaikki on kunnossa, mutta usein ei.
Miksi vanhemmat valitsevat tämän tai toisen vanhemmuusmenetelmän? Aivan oikein, heidän valintansa perustuu useimmiten heidän ajatuksiinsa oikeellisuudesta, hyvistä aikomuksista ja riippuu heidän sisäisestä tilastaan. Ylihoito ja ylivalvonta ovat eräänlainen korvaus heidän henkisistä puutteistaan vanhempien kautta lapsen kautta. Toisin sanoen vanhemmat saavat lapsen avulla useimmiten tietämättä, mitä he saavat vähemmän koulussa. Joten anaali-äiti tai isoäiti istuu kotona, ei ymmärrä itseään ammattilaisena omalla alallaan tai joillakin heistä ei ole henkilökohtaista elämää, ja sitten haluan korvata omien toiveidesi puuttumisen lapsi, mikä tekee hänestä ja hänen menestyksestään elämän merkityksen, joskus ainoan heidän olemassaolonsa merkityksen.
On hienoa, kun vanhemmat ovat omavaraisia ihmisiä, jotka tuntevat itsensä ja osaavat lievittää stressiä ilman lapsen sublimaatiota. Erityisesti ilmaiset luennot systeemisestä vektoripsykologiasta ovat yksi tehokkaimmista tavoista auttaa vanhempia ymmärtämään henkiset puutteensa ja oppimaan lievittämään sisäisiä jännitteitä ja tyytymättömyyttä elämään, sanotun kuitenkaan rajoittamatta muita.
Ei vapautta - ei vastuuta
Lapsi on pieni henkilö. Vanhempien on tarjottava lapselle kaksi tärkeää asiaa hänen täydelliseen kehittymiseensä: tunne turvallisuudesta ja ymmärrys hänen sisäisistä henkisistä ominaisuuksistaan. Joka vuosi lapsi kasvaa, hankkii uusia taitoja, joita hän tarvitsee aikuiselämään. Vanhempien tehtävänä on auttaa sosiaalistumista, lapsen kasvua eikä estää sitä.
Hänelle tulisi antaa mahdollisuus olla riippumaton ja olla vastuussa valinnastaan. Opeta lukemaan, älä lue lapselle itse. Opeta sinua ratkaisemaan ongelmia, älä ratkaise itseäsi. Opeta tekemään kotitehtävät itse, älä tee niitä itse äläkä tee kotitehtävistä elävää helvetiä itsellesi ja lapsellesi.
Tarjoa vauvalle tilaa jo lapsuudesta lähtien, selitä hänen tehtävänsä ja tue niiden toteuttamista oikealla hyväksynnällä. Eli sinun ei tarvitse rohkaista kissaa luulla, kuten koiraa, ja odottaa sitten kiitollisuutta ja loukkaantumista, jos et ole tyytynyt tai kieltäydyt rohkaisustasi. Systeemivektori-psykologia auttaa myös olemaan väärässä. Lasten erottaminen synnynnäisten vektorien mukaan antaa opettajien valita lapselle merkityksellisiä rohkaisutapoja.
Ulkopuolelta sisälle
Yleisellä diagnoosilla "lapsi ei halua oppia" on eri syitä eri lapsille. Samaan aikaan ongelman ydin on olemassa oleva suhde lapsen ja hänen hoitajiensa välillä.
Emme valitse lapsia, kuten vanhemmat. Lisäksi heidän luontaiset ominaisuutensa voivat poiketa meidän omistuksistamme, eivätkä he ole ollenkaan meitä psyykkisen rakenteensa, kykynsä suhteen. Kun valitset heille koulun itse, ympyrä on suora tapa lapselle vihata oppimista. Ja niin monet erilaiset ulkoiset tekijät vaikuttavat nykyaikaisten lasten oppihalun häviämiseen: massakulttuurin prioriteetti, koulutuksen laatu, ei-ammatilliset opettajat, heikentävä yhteiskunta jne.
Lapselle sopivaa hyvää koulua on vaikea löytää, mutta kun tiedät lapsesi sisäiset ominaisuudet, on helppo tehdä oikea valinta. Lähetä ihon visuaalinen poika oppimaan tanssia, kitaransoitoa, ei karate-oppitunteja. Aistillinen, lempeä, emotionaalinen poika pystyy täydellisesti paljastamaan luonnollisen potentiaalinsa luovuudessa ja on täysin vailla luokissa, jotka edellyttävät muita ominaisuuksia: maskuliinisuutta, fyysistä voimaa, kärsivällisyyttä, kykyä lyödä toista ihmistä.
Yhteenvetona yllä olevasta: jos lapsi ei halua oppia, on tehtävä yhteistyötä sekä itsensä että vanhempiensa kanssa. Joskus muutos vanhempien ajatuksissa omasta lapsestaan ratkaisee ongelman täysin, he alkavat nähdä lapsen, jonka he ovat piirtäneet itselleen, vaan todellisen lapsen sen vahvuuksilla ja heikkouksilla. He lakkaavat vaatimasta häneltä sitä, mikä on hänen kykynsä ulkopuolella. Hyppääminen pään yli on epärealistista ja vaarallista lapsen psyykelle.
Vanhemmilla on aina valinnanvaraa: olla edelleen hienostunut, olla älykäs lapsensa suhteen saadakseen opinnoissa tarvitsemansa tulokset ja toivoa, että tällaiset temput ovat lapsen psyyken kannalta kivuttomia, tai viettää aikaa psykologian opiskeluun, ymmärtääkseen itsensä ja vauvansa, tulee hänen avustajansa kasvamisen vaikealla tiellä ja löytää kelvollinen paikka tässä maailmassa.
