Murrosikä lapsilla - ongelmat ja ratkaisut
Mitä tapahtuu siirtymäkauden aikana? Miksi tällainen aggressioräjähdys murrosiässä? Miksi he lakkaavat tottelemasta vanhempiaan ja onko mahdollista jotenkin tasoittaa tätä prosessia? Kuinka välittää se kivuttomasti menettämättä hyviä suhteita?
Lasten kasvatukseen kiinnitetään nykyään paljon huomiota. Vanhemmat oppivat useista kirjoista ja artikkeleista, että asiat eivät ole niin yksinkertaisia. Kun heidän lapsensa kasvaa, heidän on käytävä läpi kolmen vuoden kriisi, sitten sopeutuminen päiväkodissa ja koulussa, joitain muita aiemmin tuntemattomia kriisejä ja lopulta murrosikriisi.
"Pienet lapset ovat pieniä ongelmia, ja isot lapset ovat suuria ongelmia." Ihmiset ovat jo kauan huomanneet ja ajan myötä jopa kuvanneet klassisessa kirjallisuudessa, että lasten poistumisesta aikuisuuteen liittyy suuria vaikeuksia.
Konfliktit syntyvät, usein ylitsepääsemättömiä. Melko usein lasten "sota" vanhempiensa kanssa kestää vuosia tai jopa koko elämän. Suhteet heikkenevät peruuttamattomasti, viestintä keskeytyy tai käy voimalla. Vanhemmat ja lapset, lähimmät ja läheisimmät ihmiset tulevat siihen, että he tuskin sietävät toisiaan, yrittäen tavata mahdollisimman harvoin ja vain tarvittaessa. Tällaiset kokoukset päättyvät usein skandaaleihin ja moitteisiin, minkä jälkeen molemmat osapuolet kärsivät vielä enemmän, eivätkä ymmärrä mitä tapahtuu, ja syyttävät usein itseään maltillisuudesta.
Joten mitä todella tapahtuu siirtymävaiheen aikana? Miksi tällainen aggressioräjähdys murrosiässä? Miksi he lakkaavat tottelemasta vanhempiaan ja onko mahdollista jotenkin tasoittaa tätä prosessia? Kuinka välittää se kivuttomasti menettämättä hyviä suhteita? Vastauksen antaa Juri Burlanin järjestelmä-vektoripsykologia.
Vanhemmat ovat vauvan turvallisuuden takaajia
Ihmislapsi syntyy täysin avuttomana. Hänen selviytymisensä on täysin riippuvainen aikuisista ja ennen kaikkea äidistään. Lapsi tuntee turvallisuutta, joka tulee hänestä, ja tämä tuo hänen psyykkensä mukavuuden tilaan. Kolmen vuoden ikään saakka hän ei lainkaan ymmärrä eroamistaan muista ihmisistä.
Kolmen vuoden kuluttua lapsi alkaa jo ymmärtää tietynasteisen erillisyytensä ja samalla täydellisen riippuvuuden vanhemmistaan. Lapset voivat olla tottelevaisia eivätkä kovin, mutta jopa itsepäisimmät ja levottomimmat tottelevat vanhempien tahtoa.
Näin ei tapahdu vain siksi, että lapsi on fyysisesti heikompi kuin aikuinen. Lapsen luonne on tällainen käyttäytyminen. Hänen muotoilemattomassa psyykessään ei ole vieläkään halua ja tarvetta ottaa vastuuta omasta selviytymisestään. Hän pitää vanhempiaan turvallisuuden takaajana. Ne ovat särkymätön muuri hänen ja ympäröivän maailman välillä, mikä ei ole aina ystävällistä.
Äiti suojelee, lohduttaa, parantaa, ruokkii, vie eläintarhaan. Lapset näkevät koko ympäröivän maailman vanhempiensa kautta.
Kuinka oranssi kasvaa omenapuussa
Systeemisen vektoripsykologian koulutuksissa kuulet usein Juri Burlanilta: "Appelsiinit eivät synny pihkasta, mutta kuka tahansa voi syntyä ihmiselle".
Vanhemmat ajattelevat subjektiivisesti, että heidän lapsensa on heidän kaltaisensa. Ulkoisesti hän voi näyttää. Mutta sisäisesti se on usein täysin erilainen henkilö.
Systeemivektoripsykologian mukaan olemme kaikki erilaisia, ja sitä, mikä erottaa meidät toisistaan, kutsutaan vektoreiksi. Vektori on ryhmä synnynnäisiä henkisiä ominaisuuksia ja haluja eri suuntiin. Esimerkiksi peräaukon vektorin edustaja on koti, joka rakastaa kodin mukavuutta, kohtelee menneisyyttä suurella pelolla, kunnioittaa vanhimpia. Ihovektori tekee lapsesta hämmennyksen, joka aina kiirehtii kotoa kadulle. Hän ei voi tehdä yhtä asiaa pitkään, kaikki on kiireessä, kiireessä.
Vektorit antavat meille paitsi erityispiirteet, myös arvojärjestelmät ja mieltymykset ammatin valinnassa. Kaikki tämä ei ole ilman syytä, tämän tarkoituksena on, että jokainen voi ottaa paikkansa yhteiskunnassa luontaisten ominaisuuksiensa mukaan. Sitten koko ihmiskunnan kohtaamat tehtävät ratkaistaan parhaalla mahdollisella tavalla. Teidän on myönnettävä, että meidän ei tarvitse kaikkien olla liikemiehiä tai presidenttejä. Jostakin täytyy tulla lääkäri, opettaja, taiteilija tai maanviljelijä. Erilaiset toiveet ja kyvyt, jotka meille on annettu syntymästä lähtien, johtavat jokaista meistä läpi elämän.
Mutta vanhemmat ajattelevat usein, että lasta on kasvatettava omalla kuvallaan ja samankaltaisuudellaan, eli välitettävä hänelle näkemyksensä maailmasta ja kokemuksensa. Tällaiset yritykset aiheuttavat monia ristiriitoja ja väärinkäsityksiä jopa pienten lasten kanssa, ja murrosiässä voi johtaa vielä enemmän ongelmia.
Lentävä tipu ei tule takaisin, mutta mies tulee takaisin
Kuinka rakastamme lapsiamme! Ei ole ketään maailmassa kuin heidät. Kun he kasvavat ja poistuvat vanhempien pesästä, selailemme lasten valokuvien albumeita hellästi, lempeimmillä ja lämpimimmillä tunteilla. Näyttää siltä, että olemme kuulemassa lasten ääniä: "Äiti, äiti!" Ja meitä taas täyttää tunne rajattomasta rakkaudesta ja sen myötä vastuun tunne lapsen kohtalosta, kun koko elämä on kudottu hänen ympärilleen niin, että hän tuntee olonsa hyväksi, niin että hänestä tulee vahva, terve ja onnellinen.
Rakastamme varmasti lapsiamme, ja he vastaavat tavallaan. Meille ei edes tule mieleen, että tämä rakkaus on luonnostaan luontainen. Ja jopa kana on valmis uhraamaan elämänsä kanojen hyväksi. Katso, kuinka hän suojelee heitä kiivaasti saalistajalta.
Me ihmiset, eläimellisen rakkauden lisäksi, jolla on vaiston tasolla, tuntemme vielä syvempiä tunteitamme lapsiamme kohtaan. Vanhempien ja lasten välille syntyy emotionaalinen side, jota eläimet eivät. Tämä yhteys on kulttuurijärjestys.
Eläimet eroavat helposti ja kivuttomasti jälkeläisistään. Luonnossa pesästä lentävä tipu ei koskaan tule takaisin. Hänen ja hänen vanhempiensa välillä ei ole enää mitään yhteyttä.
Ihmiset eroavat eläimistä siinä, että aikuiset lapset ylläpitävät siteitä vanhempiinsa. Mutta he eivät tee sitä vaistolla, vaan ihmissielun kutsusta. Esimerkiksi lapset, joilla on ihovektori, vierailevat vanhempiensa luona velvollisuuden tunteesta. Anaalivektorin edustajat ovat yleensä kiinnittyneempiä vanhempiinsa kuin muut. Aikuisena he käyvät säännöllisesti isän ja äidin luona, hoitavat heitä mielihyvin ja tuntevat suurta kiitollisuutta vanhemmilleen. Visuaaliset lapset ovat emotionaalisesti yhteydessä vanhempiinsa. Jopa aikuisena he jakavat edelleen sisimmänsä tunteet ja kokemukset heidän kanssaan.
Kaikki tämä tietysti yhdellä ehdolla: jos lapsi on kehittynyt lapsuudessa oikein ja läpäissyt siirtymäajan - murrosikä (ikä 12-16).
Mitä lapselle tapahtui?
Joten mitä tapahtuu murrosiässä olevalle lapselle? Itse asiassa hänelle ei tapahdu mitään pahaa. Lapsesi on kasvanut ja, noudattaen luonnon kutsua, tulee sinun hoidostasi. Ja kaikki alkaa siitä, että hän lakkaa saamasta vanhempiensa turvallisuuden tunnetta, ja tämä vie hänen psyykkensä tasapainosta. Prosessi käynnistyy automaattisesti ja on erittäin tuskallista. Teini-ikäinen itse ei ymmärrä, mitä hänelle tapahtuu.
Psyyke haluaa löytää menetetyn tasapainon. Ja tämä on nyt mahdollista vain aikuisiän saavuttamisen ehtona - osallisuus yhteiskuntaan.
Yhteiskunnassa me ilmaisemme itsemme eri tavoin, kukin hänen luontaisen luonteensa mukaisesti. Tällä tavalla annamme mahdollisen panoksemme kollektiiviseen selviytymiseen ja vastineeksi saamme turvallisuuden tunteen. Jotkut menevät armeijaan, toiset yliopistoon ja toiset suoraan töihin. Nuoren vastuun ottaminen omasta elämästään ja sen seurauksena itsensä toteuttaminen yhteiskunnassa lievittää psyyken stressiä ja palauttaa menetetyn tasapainon.
Vektorit kehittyvät murrosikään saakka. Tulevaisuudessa niiden toteutus alkaa. Psyyke on saanut kehityksen päätökseen, ja teini-ikäinen alkaa kokeilla käsiään. Ensinnäkin hän kouluttaa syntymänsä omille vanhemmilleen. Esimerkiksi peräaukon vektori on kriittinen analyysi, rehellisyys ja suoruus. Teini-ikäinen, jolla on anaalivektori, alkaa yhtäkkiä kritisoida vanhempiaan. Hän tekee sen hieman karkeasti, suoraviivaisesti, ei aina kohtuullisesti. Ihon lapsi, joka palasi kotiin minuutti minuutilta, tulee nyt myöhään, mutta kun häneltä kysytään "missä olet ollut?" vastaukset: "Ei mikään yrityksesi!" Joten hän yrittää ottaa vastuun elämästään itse.
Vanhemmat eivät pidä tällaisesta käyttäytymisestä, ja he yrittävät "laittaa lapsen paikalleen" ja itse asiassa palauttaa suhteen edelliseen kanavaan, kun lapsi oli täysin riippuvainen heistä. Mutta tätä on jo mahdotonta tehdä, eikä se ole välttämätöntä.
Entä? Loppujen lopuksi teini-ikäinen ei ole vielä valmis elämään omaa mieltään. Et voi antaa hänen tehdä paljon tyhmyyttä! Entä jos hän joutuu huonoon seuraan, ottaa yhteyttä rikollisiin tai huumeriippuvaisiin?
Pelkomme ja huolemme ovat perusteltuja. Itse asiassa murrosiässä oleva lapsi on vielä kokematon ja soveltuu helposti jonkun muun vaikutusvaltaan. Kiellot ja rangaistukset eivät kuitenkaan voi enää ratkaista mitään. Yritykset vaikuttaa lapseen vanhoilla menetelmillä eivät enää toimi. Joskus näyttää jopa siltä, että hän tekee kaiken huolimatta päinvastoin kuin sanot hänelle.
Kuinka lopettaa huutaminen kuiluun
"Kuten herneet seinää vasten" - näin teini-ikäinen ymmärtää vanhempiensa sanat, jotka yrittävät kouluttaa häntä vanhoilla, tutuilla menetelmillä. Päinvastoin, hän näyttää provosoivan heidät skandaaliksi.
Yhteys katoaa ilmeisesti. Kuinka saada se takaisin? Kuinka voit varmistaa, että teini-ikäinen kuuntelee silti sanojasi? Loppujen lopuksi toivot vain hänelle hyvää ja huolehdit hänestä.
Vastaus on yksinkertainen: lopeta puhuminen hänelle kuin aikuinen lapselle. Aloita tasavertainen vuoropuhelu. Ja mikä tärkeintä, puhu teini-ikäiselle hänen kielellään.
Ei, en kannusta sinua hallitsemaan teini-ikäistä slangia. Sinulta vaaditaan vain määrittämään kypsyvän lapsesi luontaiset ominaisuudet ja käymään keskustelu hänen luonnollisten ominaisuuksiensa mukaisesti. Tämän avulla voit löytää vakuuttavia argumentteja ja rautaisia argumentteja keskustelusta hänen kanssaan.
Sinusta tuntuu olevan kyllästynyt hänen ajatuksistaan ja tunteistaan, olet hänen kanssaan, kuten sanotaan, samalla aallonpituudella. Tämän avulla voit olla tietoinen kaikesta, mitä hänen elämässään tapahtuu, sekä hyvistä että pahoista. Sinut päästetään luottamusvyöhykkeelle, he alkavat kuunnella mielipiteesi. Teini kokee oikein antamasi tiedot omina ajatuksina.
Mutta tätä varten sinun on erotuttava täysin itsestäsi, arvojärjestelmästäsi, omista kiinnostuksistasi ja ajatuksistasi elämästä. Keskity lapseen ja löydä yhteinen kanta monien erimielisyyksien takana, jotka muuttavat paitsi häntä myös sinua. Kokemuksesi ja kypsyytesi kerrottuna hänen nuoruudellaan ja haluulla olla itsenäinen ovat avain teini-ikäisen menestyvään aikuisuuteen. Ei määrätä visioasi, vaan oppia katsomaan maailmaa hänen silmänsä kautta ohjaamalla se varovasti ja oikein oikeaan suuntaan. Tämä säästää teini-ikäisen monista ongelmista ja säilyttää samalla hyvät suhteesi hänen kanssaan koko elämän.
Tämä ei ole helppo tehtävä, ja on välttämätöntä aloittaa vuorovaikutus lapsen kanssa hänen synnynnäisen luonteensa - vektoriensa mukaan - mahdollisimman varhaisessa vaiheessa odottamatta murrosikää. Systeemisen vektoripsykologian koulutus tekee tämän mahdolliseksi. Tämän osoittavat niiden läpäisseiden tulokset, jotka onnistuivat parantamaan suhteita lasteensa.
Haluatko puhua lapsellesi kielellä, jota hän ja sinä ymmärrät? Rekisteröidy Yuri Burlanin ilmaisiin online-luentoihin systeemisestä vektoripsykologiasta täältä:
